摘要：少年的“堕落”：你们快点看到我阿凡（化名）是被班主任王老师带到咨询室里来的。他瘦瘦高高的，皮肤白皙，头发染成棕色，长长的刘海儿遮住了眼睛。他挑衅般看了我一眼，甩了甩头发，目光里满是桀骜。王老师说，阿凡是她在教学生涯中倾注心血最多的学生，他天资聪明。极具艺术天赋，对什么东西都是一学就会，五年级前他的成绩在年级里一直名列前茅。

摘要：教育教学是一门遗憾的艺术。就连＂根叔＂李培根在3月31日发表离任华中科技大学校长的演说中,也留有19处＂遗憾＂。这些＂遗憾＂,绝不是＂根叔＂一个人的遗憾。不管我们承认与否,我们每一位教师在教育教学工作中,由于这样或者那样的原因,也许有意或者无意,都或多或少地留下了一些＂遗憾＂。面对我们自己在教育教学工作中留下的这些＂遗憾＂,我们是否该严肃认真地静下心来,很好地去反思、总结一番呢？回忆、寻找着自己的遗憾,反思着自己的遗憾,让自己的遗憾变为我们教育教学的新财富。

摘要：他的铁面下是一腔热血,他的严厉背后是对下一代国标舞者的期望,他的人生虽已走过60余载,但是他仍然希望,未来在国标舞的教学生涯上再多十几个春秋。唐突的一腔热血,却成就了众多学子提到冀书明,就不得不提洛阳春芽艺术舞蹈学校,更不能不提他的优秀学生们——亚运会拉丁舞冠军陈世瑶、中国体育舞蹈A组标准舞冠军赵鹏、英国黑池21岁组亚军崔翔、中国体育舞蹈21岁组冠军陈国梁、专业十项全能A组冠军陈晨、拉丁舞A组新星冠军李思杰……这些荣誉光环的背后,可以说,是冀书明这个启蒙老师的功劳。

摘要：近年来，国内外有关中国谋略（例如《孙子兵法》）在政治、军事、经济、外交等领域运用的研究方兴未艾；而把中国谋略引进现代教育领域，使之成为现代教育方法论的重要组成部分，尚有待深入系统的研究。本文拟以“缓兵之计”这一可资升华为现代教育方法论精髓的中国谋略为例。结合本人多年来在教学生涯中潜心运用中国谋略的体验，恫烛教育名家合于此法的成功案例，

摘要：著名教育家陶行知先生曾说：＂发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。知者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。＂这句话非常形象地道出了提问的重要性。作为一名英语教师,在18年的教学生涯中,我更是真切地体会到教师智慧地提问对学生的课堂学习起着至关重要的作用。有效的提问是教师引领学生发现新问题、分析解决新问题,实现学生自我建构不可缺少的重要环节,这种辅助作用紧紧围绕促进学生自主建构而展开。

摘要：在我们的教学生涯中，总是会遇到这种情况，有的学生做数学作业随便，字迹潦草；有的学生错误百出，不肯纠正；有的干脆就不愿意做数学作业。这时，作为老师的你也许会抱怨你的学生越来越不像话。但是，我觉得你是否应换个角度，站在学生的立场考虑一下，你布置的数学作业有问题吗？我个人认为应重视数学作业的设计。数学作业是数学课堂教学的有效延伸和巩固，直接影响到教学质量的优劣。学生对数学知识的掌握、数学概念的理解、数学方法和技能的获得以及学生智力和创新意识的培养都离不开作业这一基本活动形式。

摘要：教学是教师的＂教＂与学生的＂学＂的统一,这种统一的实质是交往、互动。教学过程不只是传授知识的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程。良好的师生关系是教育教学活动中取得成功的必要保证。新课程改革不仅要改变学生的学习生涯,而且也将改变教师的教育教学生涯。教育学理论告诉我们,师生关系主要有三种：一是服从型,教师靠规章要求学生服从;二是认同型,教师靠高超的讲课艺术,渊博的知识获得学生的认可,但关注的仍是教材和好书;三是同化型,这是最高层次的师生关系,教师以＂教人＂为己任,关注学生的发展,

摘要：杨殿弼,男,侗族,1963年生,贵州省剑河县昂英村人。1982年开始从事教学工作,行政管理本科毕业。在近30年的教学生涯中,先后辅导400余名高中美术特长学生考入云南大学、重庆大学、四川美院、西南交大、南昌大学、贵州大学、贵州师大等省内外30余所艺术高校。文学、美术作品近百件散见于《人民铁道文学》、

摘要：让数学课堂活跃起来，并不是一件十分困难的事，课堂教学是否卓有成效，关键在于学生是否深入创设的学习情境里，通过动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，获得了一定程度的发展。我们追求高尚典雅的数学情境，但也不能放弃简单通俗的生活情境，看似越简单的生活情境，越能激发他们的兴趣，越能发挥生活情境的妙用。公开课、比赛课是教师教学生涯中的特殊经历，而每天都在上平常课，每天都要面对学生，他们有着丰富的生活经验，如何巧妙地利用生活情境为数学所用、为学生的学习所用，是值得教师探讨和深究的一门艺术。

摘要：“小数的初步认识”一课是我省2011年4月参加中国教育学会小学数学教学专业委员会（以下简称“全国小数会”）举办的全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会的课题,由赵海峰老师执教。这节课着重在如何沟通小数和分数的联系上进行了反复的研究和实践,其设计及实施的效果赢得了与会专家和代表的一致好评,成了赵海峰老师的代表作,在其教学生涯中具有里程碑的意义。