摘要：深度教学是实现学生深度学习的重要前提和保障,而教师教学用书是教学的重要辅助资料,巧妙运用可以助力深度教学。利用教师教学用书,实现深度教学,可以从单元立意、内容结构、内容分析、设计依据、评价建议等方面深入探讨。

摘要：教材是依据课程标准编制、系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的具体化。笔者通过分析小学美术多个版本教材发现,其内容大多指向知识、技能。依据林恩·埃里克森对知识结构的划分,教材更多指向事实和主题。概念是以共同属性框定一组实例的心智建构。事实和主题无法跨时间、跨文化、跨情境迁移。由此,为了提升核心素养的教学,教师需要找到单元概念,并据此展开设计与实施。笔者在教学实践中总结了课程标准分解“三析法”、教材分析“模块化”、学习资源解析“思维化”等提炼单元概念的策略。

摘要：《义务教育教科书教师教学用书》(以下简称"《教学用书》")是教材编者组织编写,与教材配套使用的指导用书。它能帮助教师把握教科书的特点,领会编写意图,明确教学要求,并提出教学设计和实施的建议,是教师备课的依据和参考。如何发挥《教学用书》的向导作用,指导教师灵活使用教材,创造性地进行教学设计,让语文要素在课堂上落地生根呢?下面以三年级《教学用书》的使用为例加以说明。

摘要：2019年春季学期,笔者对辖区内小学使用统编教科书的情况进行全面调研,发现了一个十分奇怪的现象:一方面教师觉得难以适应教科书的变化,但另一方面又极少参考《义务教育教科书教师教学用书》(以下简称"《教学用书》")。查看教师备课,大多源自网络素材及市面流行的教辅用书,这些资源在准确性与权威性上都存疑,有些方面,比如教学目标,甚至与统编教科书中的语文要素风马牛不相及。可见,教师如何有效利用《教学用书》,使课程内容落地,这是一个十分值得讨论的话题。现以二年级下册《教学用书》为例,谈谈个人的看法。

摘要：智能设计本书以复杂机械系统的设计为背景,在对传统的自上而下的机械设计方法进行归类和整理的基础上,集作者多年从事智能设计研究经验,以机械结构的智能设计为主线贯穿始终,从机械的智能设计思想出发,更为一般地论述了其方法和技术。重点将非线性、遗传算法、元胞自动机、神经网络等方法作为自下而上智能化方法,讲述自下而上、自组织、自适应、自优化的智能设计思想和算法。本书的基本目标是突破研究生教学中传统系统设计方法的束缚,使研究生从宏观和微观方法论上进行综合和交叉,掌握构造更高层次系统设计技术和方法,掌握对复杂设计对象进行研究和分析的基本方法,用智能化方法解决更为复杂的工程设计问题。本书由同济大学王安麟、姜涛、刘广军编著,书号为:9787040252385,可作为高等院校工程类(如机械、动力等)、信息类(如计算机、自动化等)各专业和其他相关专业的研究生和高年级本科生教材,也可供从事设计研究、开发工作的学者与工程技术人员参考。摩擦学原理本书系统地介绍了摩擦学基础理论与方法,分为摩擦、磨损与润滑三个篇次,共十章。第一篇摩擦理论包含摩擦表面分析、润滑剂和固体摩擦三章,详细讨论了表面形貌参数、表面结构、表面性质、润滑剂及其特性、添加剂...

摘要：作为与统编本教材配套的教师教学参考用书——《义务教育教科书教师教学用书》(以下简称"《教学用书》"),旨在"帮助教师把握教材特点,领会编写意图,明确学习要求,并提出教学设计和实施的建议"。可见,《教学用书》对语文教学起着至关重要的指导作用。那么,此书在一线教学中的使用现状如何呢?到底该如何更好地使用一年级《教学用书》呢?笔者针对这两个问题开展了调查和思考,并在此基础上探索一年级《教学用书》的使用策略,以期为一线教师更好地理解和使用《教学用书》提供借鉴。

摘要：受全国工程硕士教指委、上海市教委和华东理工大学委托,中石化上海工程有限公司负责编写的工程硕士实践教学用书《石油化工装置设备设计》于2017年6月由华东理工大学正式出版。中石化上海工程有限公司董事长、总经理吴德荣任主编,多名设计大师和国家注册资深设计专家参与,历时1年精心编纂,融入了多年工程建设的智慧和经验,吸收了工程技术人员的最新创新成果,

摘要：在各种版本的中职教材中，广东省中等职业学校教材编写委员会组编的《语文（必修）》颇具特色。打开课本，你就会发现一个引人注目的特点：每页书口都有一则“睿语”，这在别的教材中似乎未曾有过。

摘要：受全国工程硕士教指委、上海市教委和华东理工大学委托,中石化上海工程有限公司负责编写的工程硕士实践教学用书《石油化工装置设备设计》于2017年6月由华东理工大学正式出版。中石化上海工程有限公司董事长、总经理吴德荣任主编,多名设计大师和国家注册资深设计专家参与,历时1年精心编纂,融入了多年工程建设的智慧和经验,吸收了工程技术人员的最新创新成果,依据既注重基本理论,更着力实践应用原则,使教材基于理论,源于实践,学以致用,力求将专家、学者、