摘要：【设计突破】《湖心亭看雪》是张岱的代表作之一,出自回忆录《陶庵梦忆》,写于明王朝灭亡以后。按人教版义务教育课程标准实验教科书《教师教学用书》的理解,这是一篇笔调淡雅流畅,写景与写人相映成趣的山水小品。教学的重点是作为游记,学习其巧妙处理写景、叙事、抒情的关系,写景则重在其白描手法的鉴赏。人物的性格和精神被概括为：遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式,痴迷于天人合一的山水之乐,

摘要：现在的图书出版市场真可谓缤纷靓丽。随着我国高等艺术教育的蓬勃发展,高校艺术类教学用书的出版也繁荣昌盛了起来,在书店里琳琅满目的书架上,书名相同或近似的教学用书就有好多种,一眼望去难分伯仲,有时真让人难以选择。有许多老师在谈起到书店买书的经历时都有同样的困惑和烦恼,对此笔者颇有同感。选择优秀的教材版本,直接关乎教学质量,

摘要：在英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。一、优化教学目标的制定目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标,首先做到完成每课的小目标,尔后完成好单元的部分目标,从而达到完成总目标。教师在上新课前,首先弄清本课的教学目标,

摘要：看过一些教师的《云南冬天的树林》这篇散文的教学设计与实录，在“教什么”的问题上尽管各有侧重，但基本上仍是沿袭对文本做阐释式解读的老路子：梳理思路，划分文章的层次；每部分写了什么，是怎么写的；概括文章主旨，归纳写作特点。其中大部分内容是《教师教学用书》的克隆（至多是做了“换言表述”）。这样的教学内容，大部分学生通过阅读能够自己把握，这样的语文课对他们来说就是没有期待意义的，也没有什么“可学的”；这样的课，即使教学形式再新颖，方法再多样，课堂再热闹，学生也很难有实实在在的收获。

摘要：人民教育出版社于1990年4月编写出版了义务教育初中化学教科书以及与之配套的教学用书等。现就这套系列教材的编写指导思想、教材的特点、教材的试验与评估及教学中应注意的几个问题做一简单介绍。教材编写的指导思想一、依照《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》的精神,面向全国大多数地区、大多数学校,精心设计、全面落实义务教育教学大纲中规定的各项教学目的、内容和要求,使学生课业负担合理。在教材编写中。

摘要：对低层次重复出版的理性剖析●郭爱民刘莹【沈阳】一、低层次重复出版现象所谓低层次重复出版，是指近几年来出版界中一些选题重复、雷同，内容大同小异、陈陈相因，装帧设计平平淡淡、落入俗套的出版物的出版，且尤以图书的重复出版为甚。这种低层次重复出版的图书，既有...

摘要：当前,农村中学生习作兴趣不高,无处下笔,厌写、怕写现象比较普遍。学生习作花费时间多,效率较差,事倍功半。为此,笔者认为,在“双减”背景下教师习作教学应做到因人而异,因材施教,创新习作教学方法,对于提高农村中学生习作教学质量大有裨益。一、抓住课前,优化教案设计,提高习作课堂教学的指导性在习作讲评课之前,教师首先要学深悟透课标、教材和教学用书,坚持教案备写从“下水”作文开始,落实教学目标、教学重点、教学方法、教学活动、教学资源要求,促进不同层次学生习作水平稳步提高。

摘要：中小学教材不得夹带商业广告或教辅链接。近日,教育部办公厅发布《关于印发2020年中小学教学用书目录的通知》。对于普通高中国家课程教学用书,教育部表示,《2020年普通高中国家课程教学用书目录(根据2017年版课程标准修订)》和《2020年普通高中国家课程教学用书目录(根据2003年版课程标准编写)》仍将并行一个时期,要求各地根据新课程新教材实施方案。

摘要：上海市奉贤区齐贤学校的“创意风筝”课程是该校的一项传统德育特色课程,至今已经连续开设了33年。学校自编风筝教材,围绕“扎、糊、绘、放”四艺,并按学生年龄特点编写了制作、放飞和探究风筝的教学用书,分阶段进行风筝知识启蒙与普及教育,引导孩子们掌握相关知识和技能。