摘要：课堂教学中采取有效措施,渗透、培养学生的问题意识,切实提高课堂教学的效率,是新课程实施的本质要求,也是教师教学工作的理想追求.笔者从教多年,现结合具体案例,谈谈课堂教学中如何培养学生的问题意识.一、利用课程资源,激发问题意识苏科版教学用书增加了课程资源、内容解读等部分,教师用好教材资源,应着眼于设计问题,让学生初步感受初中数学中的数学思想方法,激发学习兴趣,拓宽知识视野,提高分析能力.

摘要：任何教师都期望自己的课堂教学高效且优质,然而绝大部分教师都是按照计划或教材＂有序＂地进行教学。认为一堂成功的数学课应该是完整的：从新课导入到提出问题到解决问题到最后的课堂小结。教学程序环环相扣,教学内容面面俱到,教学过程不出差错;在教师的引导下,学生不乱说不乱动,在＂听＂课。教师课前根据课程标准、教材、教学用书精心设计教学的目标、重难点以及每一个环节,分配不同教学阶段的时间,

摘要：现代文学史上作为语言大师、幽默大师的人民艺术家老舍先生,不仅在文学创作上是个多面手,他还是一位现代对外汉语教学的专家能手。他曾经作为华语讲师在伦敦大学东方学院任教了五年,在期间他积极开设多门华语课程,精心编订对外汉语教学用书,认真帮助朋友翻译中国文学经典等一系列的工作,

摘要：本期编审周兆富中学物理特级教师、正高级教师,广东省周兆富名师工作室主持人,华南师范大学硕士生导师,主编出版48部教学用书;发表150多篇文章,代表作《物理试题编制原理与技术》。《中学物理教学研究》、《中学物理微课制作与应用》和《中学物理微实验设计与应用》三本图书是其全新力作。

摘要：上个学期我上了《年、月、日》的公开课。在"互动"时,新苗班的老师们问了我很多问题。当时,我还没有理清思路,我为什么这么设计?随着时间的推移,我逐渐清晰自己的设计意图。总的设计想法是冰释,像冰一样融化。我希望通过多维体验。

摘要：电子技术应用专业是中职学校的传统专业,对于电子应用技术专业的技术人员在社会市场上需要是有增无减的.但为什么会出现就业难和技工荒这个问题呢?针对这一问题,我校电子教研组进行了初步探索,并取得了一些成效.一、教材选用与课程设置过去几年,我们一直延用广东高等教育出版社出版的中等职业学校教学用书《电子技术基础》,此教材偏重理论.经过几年的教材研究和学习,我们现用高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书.这种配套的教材图文并貌,而且每节下来有相应的习题与实操训练,学生学习起来更简捷、易懂.

摘要：教参(即教学用书)提供了每课教学的建议、注意问题及具体的教学步骤，是教师教学的帮手。但有些教师在设计课堂教学活动时过于依赖教参，甚至盲目抄袭教参作为教案，简单地理解教参提出的教学建议，照搬教参建议的步骤与内容，这样往往忽视对学生的研究和对教材的挖掘，脱离教学实际，阻碍教学方法的提高，

摘要：在英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,达到实施素质教育的目的。

摘要：屠素凤，女，1970年6月出生。绍兴县教师发展中心小学语文学科研修员。中学高级教师．中共党员，汉语言文学专业本科学历。曾先后被评为浙江省教坛新秀、浙江省优秀青年教师、绍兴市教坛新秀：有较强的理论研究能力，曾荣获市教科研优秀成果一等奖。近三十篇论文、教学案例在省级以上报刊发表。主编教学用书《新生代新课标新作文》，独著教学用书三册《话题作文》、《快乐作文》、《新课标新作文》（一年级上、下），参编教学用书三册《小学语文课堂训练设计》、《小学生阅读词典》、《小学生作文常见病诊治100例》。

摘要：省教育厅下发《关于做好2019年春季学期中小学教学用书课前到书有关工作的通知》,明确要求中小学教材严禁夹带任何商业广告,一律不得出现提供额外教学教辅资料的各类链接网址、二维码、教辅APP等信息。各地不得以校本教材替代国家课程教材,更不得使用境外教材。各地和学校发现问题要及时报告。