摘要：1976年、1992年,在中国美术学院(原浙江美术学院)的历史上是举足轻重的两个年头。前者是浙江美术学院告别了长达十年的劫难,开始了转机;后者是在学院教学体制、体系的稳定发展中着手进行重大的变革。如果我们将时间作这样的划分:即77-80年的文革后学院恢复期;80-88年为对外开放、中西文化的交流碰撞产生震荡,促进学院教学改革时期;89-93年为稳定发展时期;那么连续15年的稳定发展和改革逐步深入,则使中国美术学院的教学、创作、学术研究出现了历史上最为欣欣向荣的局面。 中国美术学院自文革后恢复高考以来,从这里毕业了大批的学生、研究生,有的留校执教。其中许多人现在都已成为全国各地美术事业的重要骨干。

摘要：2006年12月7日至8日，我有幸参加了浙江省高中化学实验教学研讨会。会上，数位教师展示了他们精彩的实验创新设计，其中关于氯气性质的封闭式实验创新设计，让我大开眼界，深受启发。

摘要：2002年,中国民族民间文化保护工程启动,同年,"中国高等院校首届非物质文化遗产教育教学研讨会"举办,提出了"非遗"进入高等院校这一重要议题。2011年,国家正式实施了《中华人民共和国非物质文化遗产法》,全国掀起了一股"非遗"保护的热潮,剪纸、昆曲、舞蹈、古琴、篆刻、皮影戏等"非遗"艺术陆续走进了校园,进入了课堂,成为当下校园中一道亮丽的风景线。

摘要：认识黄国强先生是在1901年春于大连召开的《艺术概论》教学研讨会上，他当时是中央工艺美术学院（精华大学美术学院前身）基础部主任．同时因为得知他是从南洋归国的华侨．我有一种特别亲切的感觉.

摘要：香港建筑师学会授予宋春华理事长荣誉会员；国际建协主席加埃唐·修来华访问；中国建筑设计研究院庆祝成立55周年；深圳市建筑设计研究总院建院25周年庆典活动隆重举行；

摘要：模块化微生物学实验教学可提高本科生的探究能力和实验技能综合运用能力。本文介绍了我校模块化微生物学实验课教学体系的探索与实践。首先,构建综合性、研究型模块化教学内容体系。教学内容体系由"环境微生物多样性调查"、"功能微生物的筛选鉴定、培养条件优化与选育"和"水质微生物学检验"3个模块共计12个单元实验组成。模块实验内容设计把握3个原则:重视学生基本实验技能培训与探究性学习引导;加强单元实验间的内容衔接,保证模块实验的连贯性;注重内容精炼,步骤简化,充分考虑学生的学习负荷。其次,实行教学研讨会制度,组织教师总结上周实验的得失,讨论和优化本周的实验内容和步骤,建设与模块化微生物实验课教学体系相适应的高水平教学队伍。最后,建立与模块化微生物学实验课教学体系相匹配的多样化考核方式,包括每个单元实验的通过性评价,期末进行操作性实验考试,将撰写单元实验报告改为撰写模块实验论文,突出学生的综合能力和思考能力评价,组织优秀实验成果展示活动,实行激励性评价。

摘要：2010年10月16日．四川美院迎来了建校七十周年华诞。今年是四川美术学院的“校庆年”。院方在坚持“凸显特色、注重实效、热烈喜庆、厉行节约”的原则上，已成功举办中国高等美术院校校长论坛;全国艺术院校实验室建设及实验教学研讨会；“开放的6月”四川美术学院毕业创作、设计展以及全国美术院校毕业创作、设计教学研讨会；冯建吴诞辰100年艺术展等活动。

摘要：1992年生，本科毕业于四川美术学院水彩画专业。现为四川美术学院国画系研究生，师从黄越。部分参展及获奖经历2017年作品《琅瑰》入选“第六届重庆市美术作品展”（重庆）2016年作品《仲夏园》入选“搜妙创真”全国高等艺术院校山水画教学研讨会暨师生创作作品展（南京）

摘要：2014年6月10日，中央美术学院与新疆艺术学院联合举办的“第三届全国名校名师教学研讨会暨作品交流展”在新疆艺术学院隆重推出。60余件出自中央美术学院艺术家和新疆艺术家作品的展览，名校名师教学研讨会和专题学术讲座的开展，展示了这次活动浓郁的学术色彩与重要的学术分量。

摘要：2009年12月,南京艺术学院主办了＂彰显人文魅力——艺术院校人文素质课教学研讨会＂,参会艺术院校有十几所,就如何提高人文素质课（公共课）教学质量进行了主题发言和热烈讨论;2010年10月,中国戏曲学院主办了＂全国艺术院校马克思主义中国化研究——暨思想政治理论课教学研讨会＂,参加院校有三十余所,就马克思主义中国化研究进行了主题发言,对政治理论课教学展开了激烈讨论。