摘要：越来越多的文献开始探讨工作需求和工作资源在职业幸福感中的作用,职业幸福感研究已然成为一个重要的研究方向。本研究旨在通过对高职院校中基层教学管理人员自我效能感和工作愉悦感、愤怒、焦虑等工作情绪的研究,探讨工作需求和工作资源对其主观幸福感的影响。采用横断面定量设计对50名高校在职人员进行问卷调查。参与者完成一份自我报告问卷。调查显示工作资源对教学管理人员的工作享受和受调查者的主观幸福感有显著的正向影响,其影响力大于个人资源,即自我效能感。自我效能感在工作情绪和主观幸福感中起中介作用。职业享受对基层教学管理人员的整体幸福感有显著影响。

摘要：胜任特征作为一种现代人力资源管理分析技术,对解决我国人力资源培训工作存在的问题具有重要的应用价值。基于胜任特征的高校教学管理人员培训体系包括培训需求分析、培训设计、培训实施、培训效果评估四个环节。

摘要：明确教学管理是高校管理工作的重要组成部分,其管理模式也由"刚性"转向"柔性"。只有具备良好的思想意识、心理素质、业务能力和创新精神的管理人员才能更快适应全新管理模式,探讨在人性化管理的过程中如何注入情感交流、善解人意、妥善处事、灵活创新的艺术手法。

摘要：高校教学管理人员是高校教学管理工作的一支重要力量,可是现状却不尽如人意。本文从地方高校教学管理人员现状进行分析,提出加强教学管理队伍建设的对策。

摘要：根据教育信息化的高速发展和职业教育内涵式提升管理水平的需要,对高职院校教学管理人员的信息化应用能力提出了更高的要求。基于混合式学习理论和第四代评估理论,以技术手段和难易程度为维度,以实际工作场景为特征开发设计混合式学习项目,教学管理人员可通过组建学习型团队,开展结合线上线下、个人和团队的混合式学习,实现强化信息化素养意识和培养信息技术应用能力的目的,进而提升教学管理人员的岗位适应力。

摘要：教学管理是高校管理过程中极其重要的组成部分,教学管理人员是教学过程中不可或缺的参与者和实践者。教学管理人员之所以会产生职业倦怠情绪,与其工作的学校层面的大环境、教学管理工作本身的特点、教学管理人员的性格与知识能力水平等因素有关。因此,为达到缓解直至消除职业倦怠的最终目的,既需要高校的积极作为,高度重视教学管理队伍建设发展,从学校制度设计上给予其必要的保障;又需要教育管理人员个人积极作为,制定科学合理的职业生涯发展规划,提升解决实际问题的工作能力,自觉适应新时代变化对于教学管理岗位的新要求。

摘要：艺术类院校教学管理人员对于本校教学秩序的维护、管理制度的落实执行,人才培养目标的实现等方面起着不可替代的作用。因此,打造高素质的艺术类院校教学管理人员势在必行。文章探讨了艺术类院校教学管理人员应具备的素质要求,并提出了加强艺术类教学管理人员素质培养的方法。

摘要：高校教学管理质量的高低是和高校教学管理人员的素质紧密联系在一起的。本文在界定高校管理人员素质的基础上，总结高校教学管理人员的素质状况，探究高校教学管理人员素质存在的缺陷，为高校教学管理人员素质提升的探索基本路径。

摘要：所谓的教学管理其实是设计与保证一个和谐的教学环境,使得处于这个环境中的老师和学生可以和谐互动从而高效的实现教学目标。要通过教学管理保证老师教、学生学最大化的自由度,并且要对教学过程做有效控制,缓解教学过程中的冲突,沟通管理是必不可少的重要环节。因此,本文就针对如何提高高中教学管理人员的沟通能力展开讨论。

摘要：《中学教育科研》是由省教育厅主管、兰州一中主办的主要面向中学广大教师和教学管理人员,反映各学科教学和教学管理研究信息和成果的一个中学教育教学研究综合性季刊。其版式设计具有高雅、独特、艺术性强等特点。每期封底刊印原创艺术作品,是一线的美术教师展现才华和创作成果的重要平台。本刊编辑部决定向各位老师征集美术作品。