摘要：北宋的翰林图画院人才济济,成为北宋绘画发展、交流、变革的中心和研究领地。翰林图画院在教育体制的建立与完善上不断发展,画院逐渐形成了一整套体制健全和行之有效的教学管理与招生考试制度,使画院建设蒸蒸日上,为画院走向全面繁荣准备了充足的物质、技术条件,提供了充分的制度保障。画院建设涉及到课程设置、人才培养模式、行政体制改革与考试制度等诸多方面,其中,教学管理与招生考试制度的规范化、制度化和健全化都是不可或缺的,显然在画院的发展中起到了十分重要的作用,这为画院发展达至古代宫廷绘画发展的巅峰创造了完善的条件。

摘要：近年来云南艺术学院教务处积极推进从"学年学分制"向"完全学分制"的改革,作者作为参与者,结合实践中存在的问题,对完全学分制下如何搭建云南艺术学院综合教学管理平台进行了探索.

摘要：知识经济时代,各行各业无不呼唤创新型人才。高等职业院校所培养的高级技术应用型人才主要从事生产、建设、管理、服务等一线工作,同样需要具有创意思维和创造能力。本文从界定高职院校教学管理体制和创新型人才的内涵入手,分析了现有高职院校教学管理体制对创新型人才培养的制约,并提出构建基于创新型人才培养的高职院校教学管理体制的建议。

摘要：由全国各地十多所美术院校自发组织的高等美术院校第四次教学管理研讨会于7月下旬由吉林艺术学院和吉林艺术学院延边分院合办在延吉市召开,参加研讨会的30余名代表分别来自中央美术学院、中国美术学院、中央工艺美术学院。

摘要：建国40多年来,我们国家已在全国先后确定了98所重点院校,现在国家又提出了实施“211工程”计划的宏伟的目标。这是一项跨世纪的重点工程,竞争将是激烈的。许多院校以此为目标,组织专门班子,从硬件和软件建设着手,进行认真的准备。我院亦不例外。究竟最终能否达到“工程”的要求。

摘要：社会主义市场经济的建立与发展,必然带动高校教育教学管理体制的改革,改革教学管理的旧模式——学年制,而代之以适应市场经济发展的教育教学管理新模式——学分制。学分制,虽有从西方国家传入中国的史载,也有较为完整、定型的一套模式与理论。但是全盘照搬这套管理模式,不加只字变通地进行实际操作的高校,目前尚是凤毛麟角。不管是已先行一步的或是目前弓张剑驽、跃跃欲试的多数高校,都因为学校的校情有别,学科特点不同。

摘要：推动研究性教学，要从不同的视角和层次来探讨其内涵：宏观层次——转变教育观念层面，以现代教育思想为指导，深入开展教育思想的学习与讨论：中观层次——营造教学环境层面，加强教学环境现代化建设，深化教学管理体制与运行机制改革：微观层次——精心设计实施层面，精心设计，探索实践，抓住课堂、实践、课外、评价几个主要环节，积极推动研究性教学。

摘要：高等教育正在进行一场全面而深刻的改革,体制改革已经作为一系列改革中的关键突现出来.高等学校体制改革中教学管理体制的改革,成为高等学校深化教学改革的关键.高等学校面临的教学管理体制改革的核心内容之一,就是积极探索适合中国高等教育体制改革的学分制,目前,在我国高等学校中已把试行学分制作为教学管理制度改革的一项重要内容来抓,70年代末期,少数重点高校率先开始试行学分制;在党的十一届三中全会以后,又有部分高校先后试行学分制;1985年。

摘要：一 “八五”期间,全国教育科学研究规划重点课题《师范教育改革与师资队伍建设》课题组第三子课题组围绕初中教师的培养规格设计问题开展了长达四年之久的调查研究工作,最后根据调查结论对师专的培养规格进行了重新设计,出台了由国家教委颁布的《二、三年制师专教育教学方案》,目前全国师专都在克服困难,执行这个方案。