摘要：针对线上教学中存在的典型问题,应采取适当的线上教学策略,调整教学节奏,优化教学设计,加强互动交流,打造有品位的线上课,满足学生对线上学习的美好期待,落实立德树人根本任务.

摘要：课堂教学就像写文章，高效率的课堂必须有“虎头豹尾”：引人入胜的导语使人为之一振，想一睹为快：画龙点睛的结语让人觉得回味不尽，流连忘返。但是课堂教学是一个过程。学生学习知识的过程，发现、分析和解决问题的过程；地理课堂需要解决的往往不是一个知识点。而是两个或是三个，对应课本上二至三个框题。大容量的地理课堂教学要求设计好知识点与知识点之间的衔接部分，即框题之间的过渡——小结转承环节。小结转承环节是联系知识点的纽带，是零散的知识点串成的知识网的节点，是课堂上承上启下的台阶。教学节奏的过渡部分，也是一节课成败的关键之一。笔者结合教学实践，浅谈地理小结转承环节的设计策略。

摘要：《饮酒》《春望》是统编本语文教材八年级上册第六单元第二十四课《诗词五首》中的前两首。因为学生在七年级有了一定的诗歌学习基础,所以八年级可以在一节课内教两首,增加教学容量,变换教学节奏,打破一课一篇的单一形式。虽是教两篇,却不是简单地一加一,须进行“组元”,将两首跨越时空的名篇组合起来,进行主题提炼,建立密切联系,使两首诗的教学形成完整统一的有机体。

摘要：音乐是健美操的“灵魂”它在健美教学中作用非常突出 ,可以激发人的情感 ,陶冶情操 ,并对健美操动作的设计起着诱导作用 ;选择适合的音乐能够帮助学生达到良好的锻炼效果 。

摘要：“布白”是艺术创作中常用的手法，是指为了更充分地表现主题而有意留出空白。如，中国画创作中追求“妙在空白”、“难得空白”，追求一种“此处无形胜有形”的艺术境界；看似空白，却给人以无尽的遐想，“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前”正是这种意境的写照。

摘要：语文的背后是"人",语文教育的根本价值就是"育人"。小学语文是一门"慢"的艺术,要在恰当的时机教有用的知识,要在充裕的时间中过悠闲舒适的课堂生活,要让学生在教师制造的"学习障碍"中提高言语实践水平。语文教学要通过让学生说真话、说自己的话、说负责任的话,追求通俗易懂、得体妥帖、新颖别致的言语品质。

摘要：书法所展现出的汉字之美,是任何艺术所无法匹敌的。颜筋柳骨,狂草行书,书法艺术充分展现了汉字的意蕴,更是丰富了中华民族传统文化。随着文化自信和文化自觉的建设和发展,书法艺术更是受到了空前的关注。在书法示范教学中应用多媒体技术是顺应创新变化的课堂教学环境以及社会发展环境,对于书法教学的实效性具有重要现实意义。

摘要：课堂讲授是学生获得各门学科知识的主要形式。现代教学论认为,课堂讲授应达到科学性与艺术性的和谐统一。即不仅要强调科学性,而且应体现艺术性,具体来说,从科学性角度,课堂讲授过程应始终注意体现注入知识、引导思路、发展思维、变知识为能力等教学原则,始终注意把握教学内容的正确性、深刻性和丰富性,以及教学过程的严谨性。所谓教学艺术性是指教师在深刻领会教学内容和了解学生的基础上。

摘要：课堂教学过程是师生双方信息交流的过程,要使课堂精彩,必须要有良好的提问艺术,要使学习活动有效,课堂提问必须有效。然而在听课的过程中。