摘要：播音创作基础作为播音专业的基础核心课程,在教学范式改革实践中,坚持以OBE教育理念为指引,结合教学活动发生的情境,从目标设定、教学策略实施、课程思政融入、评价体系建立四个维度实施的改革措施,实现了课程从以内容为中心的教学范式向以学习为中心的教学范式的转变。

摘要：当今世界正不断走向信息技术、产业经济与知识文化的全球化迅速发展的时代。为了回应这场大规模改革，提升课程质量，促进教育发展并推动社会进步，世界范围内的基础教育课程领域更加关注学校教育的外部政治经济和文化环境的变迁，将教育作为一种协调“发展”和“挑战”之间矛盾的手段来不断更新教育和课程的构建与设计。地理课程教育作为科学教育的一个分支，在培养学生的整体素质中起着重要的作用。所以，对其改革更要体现社会的发展要求和时代的价值观。

摘要：在当代课程与教学理论研究中,教学范式是指人们对教育领域教学这一特殊现象和复杂活动的最基本的理解或看法的表现形式。探讨教学范式的意义,不仅在于从认识论和方法论的高度来定义教学是什么,更在于它能够影响人们的教学思想和教学观念并指导人们的教学实践。

摘要：认知科学是教学范式转型发展的观念之源。从认知论的角度明晰了学习者认知规律和知识技能的结构化特征,遵循以学为中心的价值取向,注重范式普适性与教学情境性、人才培养系统论与工作过程方法论相结合,对高职教学范式思想理念、课程设计、教学策略等理论与实践内涵进行探讨,以期提高教学在产生学习方面的积极意义。

摘要：思维品质指人的思维个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。本课题的教学研究范式研究体现了外媒阅读中培养学生思维品质的教学范式,研究基于外媒材料选择的教学内容,教学设计和教学评估进行探索,培养思维品质,并归纳出值得推广的教学范式。1.外媒阅读中培养思维品质的教学范式外媒阅读中培养思维品质的教学范式,简称为ACE,体现于教学内容,教学活动设计,教学评估和教学活动效果。1.1教学内容如何选择好的外媒内容是重中之重。选择外媒内容应当遵循attractive, academic, authentic, associated和active的原则。

摘要：教学范式是用来描述教学活动中复杂的理论与实践交织的教育现象,是对教学活动最基本的理解和看法。在中学数学教学中普遍存在五种教学范式:科学范式、能力与技能范式、系统范式、艺术范式、反思范式。由于中学数学教学充满复杂性和不可预知性,所以任何单一范式视角的教学都是片面的、不完整的,只有复合范式教学才能达到高效的课堂教学效果。

摘要：工程教育认证有力的促进了人才培养的质量,认证要求教学大纲中的每门课程需要支撑培养要求的指标点。食品微生物学课程是食品科学与工程专业的核心基础课,在工程教育认证的背景下,就如何激发学习热情、设置教学内容,创新教学组织形式、丰富考核评价方法等方面开展了基于科学问题引导的教学新范式的设计与探索。

摘要：文章阐述了西藏民族大学思想政治课改革的重大意义,总结了西藏民族大学思想政治课程教学范式改革五个方面探讨:认知西藏高校思想政治课的使命感;转变教学范式的认识;澄清课程设计的误区;改变思想政治课教学设计;注重学生多元文化融入。

摘要：《化工设计》课程是化工专业的专业主干课程,本文根据多方面的调查,分析了我校该课程传统教学范式存在的问题。结合我校的教学实际以及培养技能型和应用型人才的需要,从该课程的教学体系、教学方法、教学团队建设和考核模式等方面着手,对该课程传统的教学范式进行初步改革与实践探索以提高学生的工程素质,同时讨论本课程的教学范式改革在其他同类课程中的示范作用,使其更加适应当代化工行业的需求。

摘要：本课题组深度分析当前初中科学概念教学存在的问题及原因,汲取当代教学理论的精髓,探索出概念进阶教学模型,提炼出指向问题解决和任务驱动及项目化学习的概念教学范式,开创了全新的初中科学概念教学新课堂。