摘要：文章以新时期园林建筑景观的演进特征为切入点,在分析园林建筑的景观功能演变、建筑形态多元化的借鉴学习思路、园林建筑分布范围的延伸三个方面的基础上,提出园林建筑设计理论教学范畴应从广义建筑理论认识现代园林建筑,针对不同的园林建筑类型进行课程内容的有机拓展教学;园林建筑设计课程实践应注重结合课本的实践设计案例进行理论分析与设计实践的创新教学,充分挖掘当地园林绿地中园林建筑资源,感受园林建筑的空间尺度感;结合"互联网+"教学,适时引入与现代园林建筑类型相契合的实践案例等方面进行案例拓展教学。

摘要：政治改造在监狱“五大改造”新格局中占据统摄地位。监狱强调以政治改造为统领,对当下我国监狱改造模式的转型升级将产生积极的推动作用。政治改造,既涉及罪犯本人,也考量监狱职能的实现,更关乎法治的运行和社会的安全稳定。其哲学价值在于:一是修复罪犯的反社会性;二是实现监狱属性的归回;三是回应广大人民的期盼。在监狱的运作层面,必须把握和设计好伦理学、法学和政治学三个教学范畴,以增强政治改造的针对性和有效性。

摘要：一、引言音乐艺术策划是音乐艺术管理者构建以音乐会或其他以音乐艺术为主体的项目(1)的组织设计方法,在音乐艺术管理类专业开设之后,音乐艺术策划逐渐被纳入音乐艺术管理专业教学范畴,关于如何进行音乐艺术策划的教学已经成为音乐艺术管理教学领域中经常谈及的议题。由于音乐艺术管理专业在我国的开设时间较短,音乐艺术策划相关的教学方法仍未形成系统的理论,总体上,当前音乐艺术策划的教学普遍集中于执行规划、现场控制、筹资规划以及市场开发等层面。

摘要：爱因斯坦说过:在一定思维模式引领下所产生的理论弊端,用同一种思维模式是无法得到解决的。他使人类突破了牛顿机械论局限,跨入相对论、量子力学时代。中国的数学教学道路,从"双基"到"四基"是一种突破,但是仍然用数学工具论的思维方式,用题海战的应试思维方式去对待"四基",数学的文化功能是无法充分呈现的。单元设计是一种充分呈现数学文化的工具,属于设计教学范畴,跟传统教学、活动体验数学、技艺训练数学、合作教学等等并列。

摘要：环境化学是一门基于化学思想、技术、手段等研究环境样态、特征、规律的科学,其知识体系构成具有明显的交叉性、跨域性与融合性特征,因此在高校理工专业群构建方面,具有广泛的适用性和实用性,例如化工专业、生物专业、质检专业等课程设计中,均可以将环境科学纳入教学范畴。同时,正因为环境化学与多种学科之间保持密切的关联性,为“课程思政”设计与实现创造了有利条件,换句话说,通过在环境化学教学的过程中充分吸收思想政治教育价值,有助于提升学校教育视域下“立德树人”效果。

摘要：德育的融入可以让小学数学课程的教学范畴得到拓宽,且能够为教学过程注入一些新的色彩。教师在组织与创建小学数学课堂时,要让自身的教学思维更加开放多元,并且多尝试不同的活动设计方式。这样可以让数学课堂更加充满活力和色彩,能够提升学生的教学参与度。同时,教师要善于找到知识教学中德育的切入点,合理运用各种实践活动方式,让德育在课堂上有更好的融入。