摘要：为了进一步深化中小学体育教学改革，交流各地实施新课程标准的经验，促进中小学生身心健康发展，教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会举办第二届全国中小学体育教学观摩展示活动。本届活动全国有30个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团共31个省级行政单位选送了238节体育录像课，其中初中录像课153节，占64．6％；高中录像课85节，占35．4％。在238录像课中农村学校的课有60节（其中初中48节，高中12节）占总数的24．8％。

摘要：作为常规的教研项目，教学观摩是一种真正意义上的专业活动，具有培训、示范、研讨、评选、诊断、激励等功能，是教师思维碰撞、教学理念和教学行为发生蜕变和获得教学实践知识的途径之一，也是教师专业发展及团队研修的平台。

摘要：通过素描、色彩和体量研究帮助学生分析结构,理解空间、形式的研究方法,理解城市或建筑环境的形式和空间的和谐发展过程。引导学生发现、寻找、创造、实践并制作出一个物体或设计,景观或环境的设计……

摘要：普通高校音乐专业学生的艺术实践能力包括学生的唱奏、表演和创作等方面的专业水平以及学生的音乐活动组织和社会竞争等多方面的能力。能否有效的提高音乐专业学生的艺术实践能力是体现各普通高校音乐专业办学成败的一个标杆。东莞理工学院音乐专业教学改革小组对此做出了成功的探索与实践,并取得了丰硕的成果。＂教学观摩音乐会定期举行制＂（下文简称为＂观摩制＂）就是其教学改革过程中的一个创意性的构想。

摘要：由北京师范大学外文学院、《中小学外语教学》编辑部以及名师之光系列活动组委会主办，广州贤传文化传播有限公司承办的第二届全国“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会暨第十二届名师之光——全国小学名师教学艺术观摩活动于2009年5月15日至16日在广州召开。本次会议的主题是：从教学设计入手，提高课堂教学的实效。来自全国各地的近800名教师和教研人员参加了此次会议。

摘要：教师的专业成长需通过有效的培训模式来实现。本文结合本园实际情况，积极探索“教学观摩的后续重构实践”培训模式。引导教师体验多种角色：观摩者→设计者→实践者→反思者．从不同的角度、以不同的思维方式对活动进行批判性地思考，从中沉淀教学思想，寻找缺点差距，进行优势积累，从而不断促进教师成长、提升课堂教学水平。

摘要：2015年7月,有幸参加第五届＂圣陶杯＂中青年教师课堂教学观摩研讨会,聆听了大陆十位高中教师的比赛课和港台两位教师的展示课,感触很多。褚树荣老师在对两位港台教师的展示课做评价时,以语文课堂教学的科学性和艺术性作为切入点,大赞两位教师能够把握住语文课堂教学的科学性,同时,褚老师也提到,大陆很多经典的比赛课和示范课更倾向于艺术性。

摘要：在为期两天的全国“相约名师、聚焦课堂”教学观摩研讨会上，我们被名师们精湛的教学艺术所折服。华应龙老师大气睿智的《找次品》，罗鸣亮老师机智灵动的《四边形的分类》，张齐华老师朴实创新的《认识负数》，俞正强老师轻松幽默的《用字母表示数》……名师的精彩课堂，催发了我们对教育理念和教育方式的思考，可谓感触良多，收获颇丰。

摘要：最近笔者参加了几次大型的语文教学观摩活动,大多执教者充分将文学的手法和戏剧的色彩融汇其中,勾勒出一幅幅动人的画面,演绎出一个个感人的场景。这样的语文课堂,对于教师,似乎什么都有了：文学的力量、艺术的魅力、精神的家园、诗意的栖居;可是对于在场的儿童,似乎什么都没有,课堂的语言教师的＂语言＂,学生只能借着别人的语言,模糊地表达着自己的观点;

摘要：为了深入研究和探讨小学英语教学，及时总结和交流在新课程理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法，决定于2009年5月15日至16日在广东省广州市举行第二届“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会暨第十二届名师之光——全国小学名师教学艺术观摩活动。现将此次会议的有关事项通知如下：