摘要：如何培养出具有应用型、实践型、创新型等综合性能力,毕业后能直接对接企业、服务社会的学生已经成为应用型本科高校要需要税法课程解决的问题。新形势下很多高校已经对税法课程进行改革,但仍然存在“重教轻学”,线上线下教学脱节,思政流于形式等问题,基于此重构“以学生为中心、以问题为导向、理实一体、德育并举、持续改进”的教学理念,优化教学目标、重构教学内容、创新教学方法、多维教学评价等创新教学设计,激发学生自主学习兴趣、实现政产学研协同育人之目的,构建师生学习共同体。

摘要：小学科学课堂教学设计是对教学过程所做的系统思考、策划和具体安排,优秀的课堂教学设计是一节科学课的亮点,也是学生思维发展、能力提升的生长点。课堂教学设计创新的途径很多,要利于学生理解原理、运用原理、服务生活,促进学生深刻而有效的探究,促进学生思维能力和分析能力的发展。科学教师要时时注重教学设计的创新,以此提高课堂教学效益,实现在可能条件下的教学过程更优化。

摘要：大学英语教学改革的逐步深入,使得当前的教学模式发生较大转变,推动教学设计不断创新。为了满足教学改革和学生学习与发展的需求,大学英语教学应从实际出发,结合英语教学现状和学生的学习状况等有效整合教学资源,将培养学生的实际运用能力作为教学重点,培养出更多英语应用型人才。

摘要：艺术嗓音课程对于研究应用型技术大学非艺术类专业学生来说至关重要。学生通过了解和学习艺术嗓音发声原理、发声技巧及艺术表达,挖掘自己的声音表达能力,表达丰富的内心情感和精神世界,塑造个人独具特色的声音形象,提升个人审美意识,使自我身心愉悦、个性张扬,信心倍增,提高校园生活和学习质量。以深圳某高校为例,开设艺术嗓音课程,融合医学嗓音及心理学等交叉学科,运用计算机嗓音分析系统软件及设备,并在教学实践过程中不断改进教学方法,将音乐学院艺术嗓音专业学生融入非艺术专业学生课堂,以少数带动多数、专业带动非专业,使艺术嗓音教学能够广而有效地进入非艺术类学生课堂,逐渐辐射整个校园,使美育浸润行动落地实施,创建积极向上、青春昂扬、高雅典致的大学校园,为培养高水平技术人才提供强大的精神动力和艺术支持。

摘要："传播学概论"为新闻传播类专业的核心基础课程,是培养学生人文素质的通识选修课程,承担着引领学生专业入门与基础知识积累的重要任务.文章针对目前传播学课程的现状与问题,通过梳理与重构传播学课程体系、创新课程教学设计、拓展与延伸课程教学内容三个方面,对传播学课程进行了教学改革探索,以激发学生的学习兴趣,把握课程重难点,加强学术培养与提高学生的传播实践能力,促进课程教学效果提升.