摘要：虚拟学习社区能够促进学生的阅读兴趣和能力的提升,增强学生之间的互动和合作,培养学生的自主学习能力。同时,教师在虚拟学习社区中的引导和评估起着关键作用。本文旨在探讨大学英语阅读课程中虚拟学习社区的教学设计方法。本文首先分析了虚拟学习社区在大学英语阅读课程中的优势,进而提出了相应的教学设计方法,包括选题、任务设计、讨论引导、评估等方面。希望本文对于提高大学英语阅读课程教学质量具有一定的借鉴意义。

摘要：在市场经济发展形势下,以工作过程为导向的高职课程改革已经成为现代职业教育课程研究和探索的主要目标,紧跟时代步伐,以便于适应市场需求。基于工作过程为导向的职业教育教学指导思想和理论,以“建筑工程计量与计价”的教学设计方法为研究主体,对课程特点、教学目标、教学设计理念、创新策略及具体的教学设计方法进行分析,供相关人士参考。

摘要：随着国民经济与服装行业的快速发展,服装制版师的培养受到关注,而“服装结构制图”成为教育体系中的主要课程。文章从中职“服装结构制图”的教学现状出发,对其教学设计方法展开重点论述。

摘要：阅读能力是写作能力、口语交际能力的基础，恰当完美的阅读教学设计，对学生阅读能力、理解能力及写作能力的培养，都起着至关重要的作用。恰当完美的教学设计可以从以下几个方面入手。

摘要：网络信息技术的快速发展渗入到传统课堂教学,促使课堂教学的教学理念、教学模式、课堂组织形式发生着变化。本文通过网络环境下"创设情境?提出问题?任务分解?探究协作学习?结论形成?网上评议"六个教学环节作为主线,提出把网络技术充分融入微生物学课程教学实践中,实现课程与技术有效整合的教学设计方法。改变现有课程教学方法,避免教学枯燥性,给教学带来全新视角,全方位地提高课程教学质量和效果。

摘要：为了在专业课程教学中实施好课程思政,实现课程的育人功能,需要从教学设计方法的层面进行考虑,需要基于学情,确定课程思政教学目标,为其匹配合适的教学内容和手段,并通过对课程思政教学效果的评价,为课程教学的持续改进提供依据。

摘要：教师在教学设计前必须做好哪些事?比起教学过程的设计,还有哪些更重要的方面需要教师关注?对于高中物理学科,本文从核心素养培养的角度入手,以"牛顿第二定律"教学为例,提出了"向上生主干,向前找接口,向后开窗口"的教学设计方法。

摘要：使用编程模拟物理实验,可以帮助学生更方便地理论联系实际,加深对概念或原理的理解,培养创新思维和探索能力,突出编程在计算思维与数字化学习与创新学科核心素养中的双重意义。尤其对部分地区来说,利用编程模拟能较好地解决因课时少、器材缺、教师技能欠缺等导致的实验教学不充分的问题,为进行真实物理实验打好基础,加深理解。下面,笔者以《打点计时器》为例探讨用编程模拟物理实验的项目学习设计。

摘要：在项目学习过程中,我们面临的最大问题是项目内容多、实践时间长,与课堂教学节次教学现状脱节严重。以微项目教学方式进行大单元设计是解决这个问题、保持项目学习优势的方法之一。本文以“创作校园MV视频作品”项目为例,探讨如何利用微项目分解内容、划分进程进行大单元项目教学设计。