摘要：教育现代化需要教育手段的现代化,而教育手段的现代化取决于有效的信息获取与信息传递的及时,才能形成教育信息现代化。实践证明,近年来教育信息化的发展已为中小学教师信息素养的提升带来生机。

摘要：随着我国改革开放的不断深入和发展,大胆深化成人教育改革,转变传统的陈旧教学观念是当今建设社会主义市场经济的迫切需要,更是成人院校的生存和发展的形势所迫.干部岗位培训应结合企业的实际、受训人员岗位的实际、接受能力的实际,开创短期干部岗位培训的新路子,真正达到干什么学什么、缺什么补什么、学以致用的培训目的.

摘要：微课实践和研究表明，微课的制作并不仅仅是一个技术开发的过程，更是一个在先进教育理念支持、精细创意的教学设计方法指导下进行的一项创造性工作，其决定因素是“人”。我们调查发现，许多中小学校课堂上使用的微课作品，并没有教师教学设计理念的支持，只能算是一个外表华丽、中看不中用的精美“视频式课件”。

摘要：化学课堂教学过程中,教师在教学环节转换时,需要有过渡和归结意识,利用多种教学设计方法,以提升过渡自然性,实现教学环节过渡的有效衔接。串联发动、悬念设置、归纳梳理等方法,都可以帮助教师展开环节过渡,也能促使学生实现认知整合梳理。课堂环节过渡设计体现教师教学智慧,展开创新探索势在必行,能够为课堂教学带来丰富探究视角。

摘要：微课与慕课,是近几年来教育领域的一个新生事物,越来越多的中小学校和教育研究机构认识到微课在教育教学中的重要性,形成了一股开发、应用和研究微课的热潮。于是乎"翻转课堂"、"电子书包"、"混合学习"等教学改革项目开展得如火如荼,但在微课制作热的背后,我们基层一线的广大教育工作者是不是也该作一些冷静的思考。微课实践和研究表明,微课的制作并不仅仅是一个技术开发过程,更应是一个在先进教育理念支持、精细创意的教学设计方法指导下进行的一项创造性工作,最终的决定因素还是"人"。我们调查发现。

摘要：高三数学复习课中要突出教学设计,将正确的复习方法系统性地融入课程体系中。除了提高学生的解题能力,还要在这一过程中培养学生的数学核心素养、合作精神以及自主思考能力。在设计复习课程时要加强前后知识点的联系、善于归纳错题,以提高能力为着力点。研究相关的教学设计方法对提高复习效果具有重要的指导意义。

摘要：行列式的概念是大学生学习线性代数课程中的首要知识点,掌握好行列式的有关内容对于学生学习后续课程起到了至关重要的作用。本文首先基于MPCK视角下"三化一式"数学教育课程体系的教学设计方法,以"行列式的概念"为例探讨了两种不同的教学设计在MK、PK、CK三个方面的异同性,然后从MPCK视角下提出了几条教学建议。

摘要：随着时代的发展,学生的学习方式渐渐与科技结合。时代在进步,科技在发展,教育和科技的结合是顺应时代发展的结果,也是时代发展的一个标志。在高中英语课上,学生学得吃力,成绩却依旧没什么起色。如何将知识真正内化为己用是一件需要长期领悟的事情,教育资源的丰富让教学方法也多样化起来,使得其教学设计与传统课堂的教学设计有很大的不同,教师必须学习和掌握关于"新时代课堂"的教学设计方法与策略。1."新时代课堂"诞生的含义"新时代课堂"是教育界的一种创新课堂,随着教育和时代的并肩发展.

摘要：图式理论是一种关于从事物核心本质入手来理解事物，依核心本质来分类，然后细化分解知识的理论。在小学英语语篇教学设计中，它的最大特点是引导学生自上而下地接受知识。采用图式理论的语篇教学设计方法，可以突出学生探索精神的引导、思维方法的培养、科学有效的记忆，从而提高语篇教学的效率。一、引导学生抓住写作体裁在传统的英语教学中，教师会告诉学生要学习的词汇知识、语法知识等。教师应用这样的教学方法，学生即使学了知识，也常常不了解学习的重点。学生不了解这一次学习的核心是什么、到底在学什么知识、为什么要学知识。

摘要：新课标中明确了英语学习活动观的具体概念,教师必须要理解英语学习活动观的概念,才能够更好地对学生进行教学上的设计。本文将结合人教版八年级上册相关课文的教学案例,对英语教学中的应用实践、学习理解以及迁移创新等学习策略进行分析,旨在给教师提供英语学习活动的教学设计方法以及途径,潜移默化提升初中生的核心素养。