摘要：模具是工业生产的基础装备.在电子、汽车、电机、电器、仪表、家电和通讯等产品中,60～80%的零件都要依靠模具成形.用模具生产制件所表现出来的高精度、高复杂程度、高一致性、高生产效率和低消耗,是其它加工制造方法所不能比拟的.模具生产技术的高低,已成为衡量一个国家产品制造水平的重要标志.目前,我国模具制造业已成为一个独立的新型工业--模具工业.据《中国模塑网》报道:我国模具工业从上世纪80年代末开始,每年以15%的速度增长.因此,我国对模具制造的技术工人的需求量相当大,很多职业技能培训学校根据市场的需要,都开设有模具制造和相关专业.据《广东职业技能》公布的2000年广东省各技工学校招生计划统计,广东已有24所技校开设有模具制造相关专业,计划招生累计3240人,然而我国模具制造工目前还没有成为独立的专业工种(《职业分类大典》中划在工具钳工之中),还没有统一的模具制造专业教材和教学大纲,没有统一的技能鉴定标准.因此,如何正确设置模具制造专业的课程体系,培养出高素质的模具制造技术人才,为振兴我国模具工业提供强有力的人力资源保证,意义十分重大.

摘要：在科技迅速发展的趋势下,为了能够让学生在这个竞争激烈的社会中拥有自己的创新思维,必须将小学科学作为一门科学启蒙的教学课程,使其在学生的最早时期就将创新精神深入其身,将科学素养这一概念慢慢的深入到学生的心里。这正是我们这些小学科学教师需要重视的一份教学工作——培养孩子们的创新意识和创新精神。本文将从引发学生的创新心里、巧妙的设计动手实践情境、启发学生的创新能力等几个方面来进行论述。

摘要：小学英语是一门用于交际的学科,因此它重视语言和口头表达。在教学任务上,小学英语并不像高等英语一样诸多要求,而仅仅是为了培养学生的兴趣以及初步运用英语的能力。小学英语教师面对的任务不仅仅是让学生掌握正确的语音、词汇和语法,还必须把小学英语当成一种文化交流的工具来钻研和引导。这就需要从文化的层面来精心设计小学英语的教学课程。而跨文化教育在小学英语教育中主要体现有以下几个方面。