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高中体育教学中差异性教学方法的应用分析: 收藏
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引用; 《中国科技经济新闻数据库教育》2025年第1期 009-012页; 作者：陈梅贵州省毕节四中贵州毕节551700; 本研究旨在探讨高中体育教学中差异性教学策略的应用情况及其对学生体育成绩、学习热情和课堂环境的影响。采用对比分析方法,对两所高中的体育班级学生进行实证研究,结果显示实验组学生在体育成绩、学习兴趣和课堂氛围等方面均显著优于...; 本研究旨在探讨高中体育教学中差异性教学策略的应用情况及其对学生体育成绩、学习热情和课堂环境的影响。采用对比分析方法,对两所高中的体育班级学生进行实证研究,结果显示实验组学生在体育成绩、学习兴趣和课堂氛围等方面均显著优于对照组。差异性教学策略通过个性化设计、多样化选择和多元化评价,有效提升了学生的体育成绩和学习热情,优化了课堂环境,推动了学生的综合进步。研究结果为高中体育教学提供了实证支持,表明差异性教学策略在提升教学效果和学生学习感受方面具有显著优势。; 来源：详细信息评论

关于音乐史教学改革的几点思考: 收藏
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引用; 《榆林学院学报》2009年第1期19卷 110-112页; 作者：崔青榆林学院艺术系陕西榆林719000; 高等师范学院音乐史教学存在照搬专业音乐学院教学模式、教学方法单一和实践教学力度不够等问题,音乐史教学应从更新教育理念、草新教学内容、采用多媒体教学手段、优化教学资源等方面进行改革。以提高和改善教学效果。; 高等师范学院音乐史教学存在照搬专业音乐学院教学模式、教学方法单一和实践教学力度不够等问题,音乐史教学应从更新教育理念、草新教学内容、采用多媒体教学手段、优化教学资源等方面进行改革。以提高和改善教学效果。; 来源：详细信息评论

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