摘要：OAE学案是以"目标—活动—评价"为逻辑结构,以"课前—课中—课后"为时间结构,旨在实现"基于课程标准的教学与评价"的教与学的载体。OAE学案教学模式则是以OAE学案为教与学的主要载体,遵循OAE学案的编制与应用程序,实现基于教师指导下的学生自主合作学习的一种教学模式。在长期的实践中,我们发现这种教学模式对转变学习方式、教研方式,教学方式有较大的价值,但在内容设计和使用策略上还需要完善。

摘要：高等职业艺术教育中音乐剧专业或学习方向的设立是针对现代社会艺术发展需求的教学改革举措,其教学课程设置、教学载体、实践内容以及教学效果的分析对高等职业艺术教育改革和发展具有重要意义。

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”,“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”.在上述背景下,绘本作为早期阅读中的教学载体,正悄然走进幼儿园,成为了幼儿早期阅读教材之一.

摘要：为解决中国当前建筑设计教学中存在的问题,研究借鉴国外建筑设计教学体系的最新发展,融入中国传统人文属性,设计一系列具有人文性,注重设计过程,富有设计教育针对性、可教授性的教学载体,将空间认识直接引入建筑学教学,以期通过空间语言的词汇、句法、结构的组织和人文浸润构建学生的专业能力。

摘要：现代社会对人才的要求越来越高。提高教学质量,培养具有创新精神、创新意识、创新能力的技工,成为职业技术教育的当务之急。而课堂教学对培养合格技工起看非常重要作用,只有把握住思想观念的更新与转变,采用灵活多样的教学方式、方法、手段。抓住教学内容的主线与灵魂,不断提高教学载体的现代化程度、建构课堂教学的艺术性及采用互动教学模式才能提高课堂质量,优化课堂教学。

摘要：思政课是大学生思想政治教育的主渠道，具有鲜明的教育目标：即用科学的世界观、人生观、价值观培养千百万社会主义的建设者和接班人。思政课网络教学的实效性指通过网络的教学载体，增强教学的实际效果，促使学生把学到的理论知识转化为自己的思想和行为。

摘要：分析了目前《电子仪器与测量》课程的教学现状,提出了课程项目化设计的新问题。通过课程组与电子企业一起开发课程的项目化教学载体,科学地进行了教学项目的设计,使得课程教学内容更加系统化,学生在专业知识的学习和企业岗位职业能力上都有了很大提高。

摘要：近几年,基于青少年的编程、信息化教育呈现出日渐火爆的趋势,但目前的教学缺乏完全适配的载体。介绍了一款小型模块化多功能科教机器人,以Arduino为核心主控板,创新了结构和软硬件设计,使之能在机器人基本功能的基础上具有很好的功能扩展性,也能为图形化编程和代码编程学习提供非常好的支持。经过测试和应用,该科教机器人可以很好地实现设计预期,是“STEM”教育的良好教学载体。

摘要：本文根据高职高专应用型人才培养的目标,按机械制造类专业课程的学习要求与以后从事机械制造工作的要求,结合实训课程中的典型轴类零件为载体进行教学项目的挖掘。课程设计贯彻了"教中做,做中学,学中练""的原则,突出实践能力,按照知识应用的方式来进行教学。师生互评取得良好的教学效果。

摘要：随着教育教学改革的不断发展和深入，教学的形式和载体也在发生着不断的变化。近两年来，一种新型的教学载体——讲学稿闪亮登场了。这种载体的出现给课堂教学改革带来了无限生机，但同时也带来了挑战。任何一种新生事物都带有两重性，讲学稿也是一样，尽管它给我们带来了便捷和高效，但操之不慎，其设计与操作不仅会流于形式，因而导致经济上的巨大浪费，还会给学生带来更重的学习负担，伤及他们的学习热情。