摘要：网络教学克服了传统CAI的不足,可以进行交互式的计算机辅助教学,并且可以不受何人、何时、何地的客观限制,提供丰富的信息资源。本文以校园网为载体,提出了一套切实可行的网络辅助教学的设计和实施方案,以便更好地提高教学质量。

摘要：20世纪90年代中期，国际互联网的迅猛发展，为形成基于网络手段的现代网络教育教学体系提供了可能。突破时空限制的学习方式推进了教育发展，也推动体育教育教学模式的更新。体育教育兼具体育与教育在新千年最活跃的因素，因此，将网络技术应用到体育教学当中，建设既满足群体教学的要求，又满足个体交互性的网络系统站点，为学生乃至全社会体育工作者提供继续教育的空间，

摘要：对增强现实(AR)技术引入实践教学进行了探索,利用增强现实技术进行了手机端教学辅助系统的开发。该系统以Unity3D为集成开发环境,以Vuforia为软件开发工具包,在智能手机应用端通过扫描零件图纸显示零件三维模型,可进行模型的旋转、缩放与剖视。结合工艺课程设计,该系统可辅助制订零件的工艺路线。

摘要：从实际教学入手,深入分析和研究了蚁群算法的辅助教学工具和方法,并以旅行商问题(Trave-ling Salesman Problem,TSP)为例,基于VB平台设计和开发了蚁群算法的教学辅助系统,在实际教学中得到了很好的应用。

摘要：文章阐述了基于档案袋评价的教学辅助系统的结构设计和功能应用，并论述如何在教学中使用此系统对学生进行档案袋评价，提倡教师在教学中使用档案袋评价方法来真实反映学生的学习及发展水平，促进学生更好地学习。

摘要：本文通过对会计教学内容的深入分析 ,结合会计教学的特点 ,提出了会计教学辅助系统(ACAI)的设计模型 ,在详细论述系统构成和内容的基础上 ,提出了如何开发与使用该系统 。

摘要：21世纪以来,科技飞速发展,计算机与互联网技术日益发展成熟且得到广泛利用和普及,音乐数字化教学软件随之诞生。本文将艺术类教学活动与现代科技相结合,设计出一个集教学与自学为一体的辅助系统,既拓展了多媒体技术的内涵,又推动了数字音频技术的发展,以便让科技手段真正作用到人们日常生活和学习中去。

摘要：新世纪以来,我国财政支出进一步向教育事业倾斜,这也为信息技术教育的普及打下了坚实的硬件基础。在新课程改革与素质教育理念的双重推动下,小学阶段信息技术教学应当着重加强对学生能力培养和教学质量提升的重视。经过近20年的教学实践,我国信息技术教学已经形成为独具特色的课堂教学模式,各地区小学教学质量较前提升显著。总体而言,我国信息技术教学发展时间较短,教学经验和教学系统的构建相对缺乏。针对信息技术学科特殊的课堂教学模式,教学辅助系统的研发和设计不可或缺,该系统的成功运用能够有效促进课堂管理质量的提升,为小学阶段信息技术学科教学质量的提升打下坚实的软件基础。

摘要：一、基于GIS的中学地理教学辅助系统的设计系统的设计首先应考虑中学地理教学的具体实践，系统的用户主要面向中学地理教师，根据其计算机水平、操作习惯进行设计，并按教学内容顺序设计数据库。此外考虑到初中及高中地理教学知识结构不同，初中以区域地理为主，而高中则知识面广、知识结构复杂。

摘要：数字化技术在音乐教学中运用具有良好的基础,且数字化技术在教育教学领域的运用已经非常成熟。鉴于当前的音乐教学中缺乏必要的音乐数字化教学辅助系统,本文设计了一套具备数字钢琴、乐谱编辑以及乐谱演示模块的数字化教学辅助系统。该系统主要使用了WPF、MIDI、VST软音乐等技术,设计了钢琴显示与缩放、钢琴弹奏、乐谱编辑、乐谱播放与控制等功能,能够满足基本的教学需要。