摘要：提出了一种基于Java语言的中职计算机教学辅助系统,该系统通过整合Java技术,提供了一个全面的教学支持平台,涵盖了课程内容管理、学生信息管理、作业布置与批改、在线考试等功能。在设计过程中,充分考虑了中职教育的特点和需求,采用了用户友好的界面设计和灵活的功能扩展机制。该系统实现了教学资源的有效管理与利用,提升了教学效率和质量,为中职计算机教学提供了一种新的技术支持和方法论,对促进中职教育的发展具有积极的意义。

摘要：文章依据计算机专业教学特点,设计了一套基于人工智能的教学辅助系统。系统综合运用本体建模、复杂网络分析、深度强化学习、自然语言处理、知识图谱推理等技术,实现了课程知识表示、学习路径优化、交互式辅导、智能评估反馈等功能。

摘要：针对当前计算机教学辅助系统中存在的组卷难度和题型比例不合理等问题,以测量学课程为例,提出了多约束条件的组合优化模型,解决了自动化组卷的多指标参数问题,为实现科学的组卷策略提供参考依据。该模型综合考虑试卷的总分、难度、曝光率、题型比例、章节知识量、培养目标等多个方面的要求进行量化加权,建立了智能化组卷的总约束方程,构建了多参数约束的组合优化模型。采用计算机模拟仿真的方法建立了题库,分析了三种启发式搜索算法求解模型的解算精度和效率。结果表明,利用遗传算法实现的自动化组卷的整体精度和效率更高,在总分、难度、曝光率、题型比例、章节知识量和培养目标方面的平均偏差分别为0.2%.0.074、0.1%6.1%、8.2%和9.6%,迭代次数在230次以内基本能够达到最优解。

摘要：本文探讨了基于人工智能(Artificial Intelligence,AI)的中职计算机专业教学辅助的系统设计,通过构建集学习内容管理、学习过程辅助、作业评估和交流协作于一体的智能化平台,并开展严谨的仿真实验,客观评估了系统的实际应用效果。实验结果表明,融合AI的教学辅助系统能够显著提升学生的学习效果、学习效率和满意度。

摘要：计算机课程实验教学辅助系统需具备较强的运算能力和资源整合能力,因此,提出基于SSH架构的计算机课程实验教学辅助系统。系统硬件设计选用Microsoft Edge浏览器,将网络关系链划分为3种。系统软件设计了实验资源整合模块、用户登录及权限管理模块、系统数据库模块3部分,由此完成辅助系统设计。经过对比实验,验证了设计的辅助系统具有用户管理等实用功能,且在实际使用中具有助力作用,可以实现资源的有效整合。

摘要：针对传统系统在计算机编程语言辅助教学中存在服务请求响应时间较长、无法及时反馈教学情况等问题,设计基于服务器/客户机(Client/Server,C/S)模式的计算机编程语言教学辅助系统,并进行教学反思。首先,采用C/S模式开发系统整体结构,将系统划分为数据层、业务逻辑层以及用户层3个功能层次;其次,利用数据库存储系统数据,并根据系统功能需求设计功能模块,实现计算机编程语言教学辅助系统设计;最后,进行对比实验。实验结果表明,该系统能够有效提高学生的成绩。

摘要：随着计算机技术的不断发展,计算机作为教学辅助工具已获得了广泛应用,因此设计基于区块链的计算机教学辅助系统。硬件设计方面,数据存储器包含静态随机存储器(Static Random Access Memory,SARM)、只读光盘(Compact Disc Read-Only Memory,CD-ROM)和硬盘3部分,布置联机分析处理(Online Analytical Processing,OLAP)服务器,利用交换机实现前端工具与应用的功能整合。软件设计方面,利用函数分类数据源中的海量信息,通过神经元的数量计算隐含层,进而完成基于区块链的计算机教学辅助系统设计。实验结果证明,基于教学辅助系统的教学内容的选取和推荐性能更稳定。

摘要：设计一种集题目编辑、测试发布、在线测试和成绩分析等功能于一体的“电路”课程个性化教学辅助系统,学生在测试和练习时可以逐级获得解题提示,系统根据学生答题情况,自动分析学生学习信息,推送个性化练习题和测试试卷,促进学生个性化知识点的强化训练。教师可全面掌握学生个性化学习信息。经过探索和实践,该系统增强了学生对课程知识点的系统认识,有效促进了课程教学目标的达成。

摘要：以辅助教学为目的,LabVIEW为平台,开发了m序列生成和特性分析仿真实验系统。系统界面设计完整易操作,直观地展示了m序列的生成原理,通过人机交互设计,实现了多级m序列的生成、平衡、游程、移位相加、自相关、互相关和功率谱的动态演示,集中显示仿真结果,便于对比分析。该系统可用于通信原理、移动通信等专业课程的课堂教学。

摘要：本文以建构主义启发式教学理论为基础,依据物联网工程专业规范,提出了一种车联网通信调度与控制教学辅助系统设计。分析了教学辅助系统对车联网核心知识单元的支撑性,设计了可用于教学辅助的车载嵌入式感知与控制装置,架构了基于MQTT的远程通信系统,提出了基于车联网数据的智能调度算法。从三个维度对实际教学效果进行了评估,分析结果表明,理解维平均提高了15%,效率维平均提高了26%,应用维平均提高了33%,应用效果明显,有利于学生更好的掌握车联网相关的核心知识和领域应用知识,提高了学生解决复杂物联网工程问题的能力。