摘要：当社会发展促进人们物质水平的提高后,人们对于自身生活环境便有了更高水准的期待,人们开始不仅仅满足于物质上所带来的改变,更加注重对艺术的追求。装饰艺术作为提高人们生活品质的直接途径,被当代人们所喜爱,其不仅需要适应人们需求的变化,也要利用多元的设计思维提高装饰艺术中的文化内涵。

摘要：在新课程的影响下,新教材不断选择大量优秀的文学作品,为确保能够顺利开展文学作品的鉴赏教学,需不断创新文学作品教学的方式。因此本文主要针对文学鉴赏教学中的实际情况,对在文学鉴赏教学中发挥情感功能极其重要的作用与价值,并且为确保能够创建文学鉴赏教学课堂的情感艺术氛围,以及让学生感受学习文学的情感体验,从而提出极其重视发挥情感的途径与城措施。

摘要：文章旨在探讨中职院校在舞蹈教学过程中应如何培养学生的舞感,通过分析舞感的概念及重要性,归纳并总结多种有效的培养方法,如培养审美意识、提高身体素质、加强音乐感知能力等。最后得出结论,认为在中职舞蹈教学中培养学生的舞感具有重要的现实意义和长远价值,有利于学生未来的发展。

摘要：高中时期,体育是非常重要的课程。为实现德育教育目的,需要学校做好体育教育状况研究和分析。应坚持特色,充分展现体育教育价值和作用,培养学生终身体育意识,使学生形成安全意识、爱国主义素养。有了这样的铺垫,才能提高体育教育效果和质量。基于此,本篇文章对高中体育教学过程中实施德育渗透的途径进行研究,以供参考。

摘要：自《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》和《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》发布以来,特别是《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》发布后,在公开活动中,凡教师们所写的教学设计,或观摩研讨.

摘要：教学过程中"滑过现象"的产生主要是因为教师对学生思维认识的偏差。很多教师因为高三学习时间紧,将试卷讲评变成了对答案,致使很多鲜活的探究素材流失。再加上教师在教学中不能将自己的教学所思与设计放在学生"悟"的过程中,"滑过现象"就此产生。另外,有的教师往往着眼于预防学生犯错而落实教学.

摘要：在本期的《你问我答》栏目中,我们聚焦教师在教学过程中经常遇到的几个挑战:学习任务群的设计以及如何有效实施、低年级口语交际教学需要注意什么等问题。针对这些问题,专家提供了实用、有效的解决策略,助力教师有效落实教学目标。

摘要：课程改革的理念需要真正落地,才能实现理念应有的价值。对于一线教师来说,将理念落地需要思考“怎么做”的问题。笔者认为,关于“怎么做”的思考,一般包括三个层面的含义。一是对学习内容的深度思辨。对于任何一门学科来说,学习内容(包括教材、作业及各类资源等)是承载学科素养目标的基本载体。要将学科的素养目标落实于日常的教学过程中,理解学习内容是基础,把握学习内容中承载的学习目标是关键。

摘要：在艺术教学过程中,教师要营造开放的学习情境。情境创设应联系日常生活或学生的生活经验挖掘素材,设计符合学生年龄和心理特征的主题……引导学生将已有的生活经验迁移到相关学习内容上,逐步将生活经验转化为艺术经验。

摘要：中国画教学,是以技法为核心的理论与实践相结合的教习过程,而作品是呈现教学成效的主要载体。有计划地组织连续性的教学展是中国画教学的一个组成部分。其既是对学生学习的一种激励,也是一个发现教学过程中的不足和问题的重要机制。作品是呈现教学成果的主要载体中国画教学,固然要有理论的学习,但是,对于中国画专业的学生,尤其是实践型的艺术硕士来说,技法的学习是更为首要的部分。