摘要：作业管理是教学过程管理的重要一环,是巩固所学知识、提高教学质量的保证。作业几乎承载了教师对学生的所有判断:上课听不听,看作业;考试好不好,看作业;态度端正与否,看作业;习惯好不好,看作业……可见,科学的作业管理对于促进学生的健康成长,培养学生的学习兴趣起着重要作用。一、聚焦质量提升,多维设计作业我们都知道,分层作业源于差异。在教学中根据学生发展的差异性、不平衡性设计分层作业,让学生自由选择,对提高不同层次学生的学习很有必要。

摘要：课程设计在电子信息类课程实践教学体系中占有重要地位。课程设计的内容优化和过程管理是电子信息类课程设计教学的核心内容。针对这两方面内容的改革进行探讨,为电子信息类课程设计教学的实践提供指导。

摘要：在教学过程管理中影响批评效果的因素很多,如果采取简单粗暴的批评方式往往会给学生造成心理伤害,使他们产生抗拒心理。这样达不到批评教育的目的;而正确的批评方式方法不仅能使学生口服心服,消除不良情绪,还能激发学生努力学习、奋发向上的动力。批评要找准出问题的根源,晓之以理就会取得好的效果,就像医生看病找对病根对症下药。采取何种批评方式是因人而异的,不存在对任何人都能立竿见影。一般来说批评比表扬更复杂,

摘要：面对二十一世纪,我们的学校必须办成标准化并具有特色的学校.德育为首,质量立校,严格管理.高标准办学,势在必行,我们培育的人才,必须一专多能的高素质人才.知识经济时代所呼唤的决不是应试教育培养出的少数“精英”,稀有的“天才”,而是需要合格教育造就的整整一代的“能人、通才、多面手”.面向未来,有备而行.在实施合格教育中,我们狠抓“三个流”,即管理一流,师资一流,设备一流,建校近二年我们在工作中采取了如下做法与探讨,初见成效.

摘要：对学院第二课堂实验教学项目开展规范化建设,按照课程的理念进行项目教学设计,规范教学组织和教学文件,加强教学过程与质量管理,突出了创新型人才的培养目标,推进了高校创新教育的发展。

摘要：邓小平同志指出“实现现代化,科学技术是关键,基础在教育。”纵观历史,任何一个国家科技的发展,经济的腾飞乃至整个社会的进步无不是依赖教育。 教育是通过培养一定规格的人才为国家政治经济服务的特殊产业。现代文明有三大支柱:科学、技术和管理。在充满竞争的新形势下,人们响亮地提出:“向管理要效率,向管理要速度,向管理要质量”所以管理的作用越来越重要,对管理的要求越来越高。

摘要：环境工程综合实验是本科生提高实验实践技能、培养科研兴趣的重要途径,是环境专业实验教学的核心环节。各高校针对综合实验不断地改革探索,逐渐形成了实验项目设置合理、授课内容科学、教学方法有效的、具有鲜活生命力的实验体系。文章介绍了环境工程综合实验课程的体系设计,并就教学各个过程管理进行了探讨。

摘要：系级教学管理是高校教学管理的重要组成部分.教学管理的规范化是关系到整个院校教学秩序正常运行,保证教学质量的重要环节.近年来,我系按照学院强化教学管理的要求,针对我系教学工作的现状与问题,在教学管理上下大功夫,做了一些探讨性工作.实践使我们感到系级教学管理的规范化应从教学计划管理、教学过程管理、教学质量管理和学籍管理四个方面进行.

摘要：为进一步规范本科教学过程管理,以土木工程专业评估(认证)为背景下,学院依据教学质量标准对教学的主要环节实施严格的管理与监控,制定了一系列的教学管理文件,从宏观管理到实施细则全过程对本科教学工作进行规范,完善土木工程专业本科教学管理规章制度,并采取严格措施,从课堂教学、实验教学、课程设计、实习、毕业设计等多方面进行质量控制,做到了类型齐全、索目清晰,主次合理,学生、教师及管理人员都能自觉遵守相关教学管理制度,各项制度具有完备的制度执行记录。而且,本科教学管理体系的水平高低,将直接影响土木工程评估(认证)的结果,所以构建完善的土木工程专业教学管理制度体系,就具有重要意义。