摘要：一、创意说明本文确定为“文学鉴赏课”，笔者借助多媒体来展示教学重点，以“套中人”为突破口，编写顺口溜，以激发学生的学习兴趣；以整体感知为立足点，注意点面结合，逐步按“认识形象——分析隋节——理解品味——思维延展”四步链式推进，

摘要：著名美籍华裔数学家陈省身先生有一个很有趣的'数学人生法则',他认为数学的一个重要的作用就是九九归一、化繁为简.数学中的许多法则、定理、概念、计算方法、操作过程的叙述都有严密的逻辑性和高度的概括性,学生不容易理解.在实际的数学课堂教学过程中,往往有些老师怕学生听不懂,反反复复地解释,语言繁琐而冗长,使得教学重点不突出,学生如坠入云雾,分不清东南西北.如果我们能够根据法则、概念等的意思对法则、概念等进行简化,可以更好地凸显数学特有的本质,更好地帮助学生掌握所学知识.

摘要：创新整合点(1)借助录屏和剪辑软件制作蘑菇联想微课,有效解决了本课的教学重点。新颖的教学手段,激发了学生的学习兴趣,让学生们记忆犹新。通过教师制作的小画笔画蘑菇的动画,让学生对画蘑菇产生浓厚兴趣,使学生跟随动画进行互动练习,有利于学生快速掌握蘑菇的基本画法,培养了学生的图像识读能力,以及创意实践能力。

摘要：创意素描可以用来表达和交流设计构思，更是创造性思维表达的重要手段之一。它在表现和凸显造型核心概念方面所具有的特点．也是其他工具与手段所不能替换和不具备的。我校积极探索对学生的创造性思维培养的方法，课程从培养目的、目标到教学重点、手段、内容、要求和标准等各方面，区别于绘画素描的学习。

摘要：[教学目的]1．了解春、夏、秋、冬风的不同特点。2．引导学生通过简单的创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。[教学重点]运用中心构图的样式表现在风中的感受。

摘要：人教版《生物学》教材中"种子的萌发"一节课中"种子萌发的环境条件"重在训练学生对照实验的设计,"测定种子的发芽率"的实验重在训练学生抽样检测的方法.