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检索条件"主题词=教学需要"
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英语交际化教学需要师生“进入角色”
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《黑龙江教育(高教研究与评估)》1996年 第4期 45-46页
作者:李树奕 夏鸿 
英语交际化教学需要师生“进入角色”李树奕,夏鸿一、交际化教学呼唤“进人角色”九年义务教育初中英语教材的课程设计,为课堂教学交际化提供了良好的客观条件。围绕三个外国家庭和五个中国人的学习、工作、生活及其交往,教材设计出...
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史料教学需要三种分析力
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《中学历史教学2016年 第2期 44-46页
作者:徐继宽江苏省苏州市黄埭中学 
历史新课改以来,无论是教学设计还是命题评测,都重视史料资源的开发与运用。但在教学实践中,往往侧重史料的解读与阐释,缺少规范的史学研究研方法指导和系统的史学理论。2015年江苏卷第2题的出现,引发了不少热议和关注,该题如下:
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小学语文教学需要“三省吾身”——《鲜花和星星》第二课时教学设计与反思
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《小学教学研究(理论版)》2012年 第5期 14-15页
作者:吴若舟江苏南京市樱花小学 
美国心理学家波斯纳曾说:“如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有20年的经验,也只是一年工作的20次重复。除非善于从经验反思中吸取教益,否则,就不可能有什么改进,就只能永远停留在一个新手...
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作文教学需要课程意识
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《小学语文教学2012年 第11期 16-17页
作者:侯春娟浙江奉化市莼湖镇中心小学 
首先,我们要明白什么是课程意识。在我看来,课程意识就是把教学内容课程化的意识。就小学作文而言。也即小学语文老师对课程系统有了基本认识后,要有把作文当做课程来教的意识,作文教学活动也就成了对课程设计与实施的基本反映。
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谈一谈高中语文教学需要的情感因素
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《教育艺术》2013年 第5期 6-7页
作者:贾侦内蒙古包头市第一中学 
一个学期的课题实践让我认识到在普通高中的语文学科方面想真正达到“少教多学”的教育境界并不是一件容易的事。在急功近利的思潮在校同里大行其道之时,在数理化的强势打压之下,学生的语文学习理念、自主阅读的时间、对语文学科的重...
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课堂教学需要一点游戏精神
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《湖北教育》2015年 第3期 28-29页
作者:叶显发湖北大学教育学院 
走进中国的课堂听课,你会发现,教师的教学设计严谨,学生学得刻苦认真。我总觉得似乎差点什么,教师与学生的心襟没有完全放开,课堂太中规中矩、缺乏活力。按照移动互联网思维的表述方式,中国式课堂的"痛点"是缺乏游戏精神。我们只需稍...
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发展主体性的教学需要什么——兼谈“分数的初步认识”教学设计
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《教育学报》1998年 第1期 19-21页
作者:刘可钦河南省安阳市人民大道小学 
发展主体性的教学需要什么——兼谈“分数的初步认识”教学设计河南省安阳市人民大道小学刘可钦这幅漫画可以很幽默地反映目前教育上的一些现实:社会已经建立了一整套要学生学习的知识(如要小花狗吹口哨),学校也为学生能学到这些知...
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阅读教学需要的几个链接
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《中学语文(教学大参考)(上旬)》2006年 第4期 12-13页
作者:张泽勇重庆八中 
课堂阅读教学是语文教学的重点内容。阅读教学的时间占到中学语文教学时间2/3强。按理说,通过这样的训练,当中学毕业的时候,那些苦读十年的学子,他们通过课堂应该说接受了一定量的语文熏陶;再加上现代信息社会的主动或被动接受的...
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美术基础教学需要明确文化取向
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《美术观察》2008年 第10期 109-109页
作者:秦剑广西师范大学美术学院 
中国近代的艺术教育,是在西方艺术影响下起步和发展起来的。自西方写实主义流派传人我国后,写实绘画方法便成为美术院校单一的教学模式。尤其是在造型基础训练中,它被列为一切绘画种类的必备基础。
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数学解题教学需要寻根探源——由一道竞赛题说起
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《中学数学(高中版)》2017年 第1期 49-52页
作者:陈晨广东省开平市开侨中学 
一、背景数学解题教学的高效和有效是教师教学最核心的教学内容.在新课程理念引入到教学之后,我们常常看到各种层出不穷的全新教学方式方法,有很多教学模式围绕学生进行了设计和尝试,是非常值得我们学习和探索的,比如以积极建构为主的...
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