摘要：教学是有目标的，也是有条件的和有规律的，因而教学需要预先设计和规划。作为教学设计的首要因素——任务分析，其目的是“为设计有效教学所必需的学习条件提供依据”，具有重要的教学意义。本文拟就任务分析助推历史对话教学设计略述浅见，期冀推动中学历史“对话教学”实践深入开展。

摘要：思想政治课一直以来与正统、严肃、古板相联系。作为一门集国家意志和意识形态于一身的思想政治课教学需要高举社会主义核心价值体系旗帜，不能庸俗，更不能低俗和媚俗。但中学思想政治教学的对象是看着动漫、玩着游戏长大的“新新人类”，无论是知识、能力还是情感态度价值观的目标达成都需要激发教学主体——学生对思想政治课教学的兴趣和投入，

摘要：教学内容：人教版3年级上册第8单元。教材分析：“可能性”是“统计与概率”领域内容。统计初步知识在低年段已经涉及，但“可能性”的内容对3年级的学生来说是一个全新的概念，它是学生以后学习有关知识的重要基础。如果缺乏对不确定事件的丰富体验，学生较难建立这一概念。因此本单元的教学需要大量的实验，通过猜测——实验——推理过程感悟不确定事件结果的可能性，

摘要：数学的解题教学需要一定的理论做指导，且不能就题论题，更不能单纯追求数量，把学生推进“无边的题海”。对我们一线教师来说应当全面了解数学问题的意义、特点，以及数学问题的结构和类型，在指导学生解题时，既能高屋建瓴，又能投其所需，恰到好处，力求通过解答一个题，解决一大片题，从而起到“以一当十，以十胜百”的效果。

摘要：一、多媒体教学应用的现状及思考社会在飞速发展,教育教学手段在不断更新.多媒体的应用,能为学校积累优秀的课件;多媒体课件实现了文字、图形、视频图像、动画及声音等多种信息的交互传递,有利于形成以学生为中心的开放型教学模式.虽如此,这些资源有时仍然不能得到有效利用.如能建立多媒体课件系统,将大量的多媒体课件分类整理,放置在多媒体课件服务器上,构成多媒体课件库,则能最大限度满足教学需要,提高教学的时效性.因此,笔者认为,我们更应当重视教学过程的设计与开发,重视研究教学的应用方法和应用模式,找出最大限度发挥多媒体教学效益、优化教学过程的方法与途径.

摘要：做任何事情的关键是解决两个问题，那就是“做什么”和“怎样做”，第一个问题是目标问题，第二个问题是方法问题．教师的教学也是如此．高效的教学不仅需要理念的转变，更重要的是理念在教学全过程中的落实．教学需要设计，这种设计应该是教师多角度、全过程对影响教学效果的因素进行思考，规划解决的程序与选择解决的方法．教学设计的观念和具体操作程序引入我国已有20年左右的时间，但目前教师的教学设计中普遍存在以下几个问题，首先是教师只重视教学方法与教学策略的思考，缺少对教学目标的思考，例如，教师是否清楚，上完一堂课，哪些内容学生必须是掌握的？为什么这些内容是必须掌握的？

摘要：细节往往决定着事情的成败，高中语文课堂教学也是如此。如何教学需要精心设计，若能抓住一些细小环节进行巧妙架构，往往能起到意想不到的效果。蠢文就结合具体课堂教学实例，来谈谈如何紧扣细节，以此为课堂教学的切入点进行有效设计。

摘要：计算机对等网络(P2P)技术是目前网络技术的研究热点。本文根据教学需要设计一套即时通讯软件,原理简单,成本低,易于实现。我们从P2P技术的基本概念、应用范围和技术特点进行分析,并介绍了网络模型设计和系统结构模型设计。从而方便大家了解其P2P技术,实现其教学功能,并很好地向实际推广应用。

摘要：教学反思是教师自觉地对自己的课堂教学实践活动进行思考，“经验＋反思=成长”，恰如其分地表达和彰显了“教学需要反思”的重要性和必要性。教学反思是以当前的视点对过去的教学设计、

摘要：一、教材处理及设计思路教材处理：本节是湘教版必修2第一章第一节内容，安排两课时，本设计为第一课时，根据教学需要可对教材进行整体处理。本节课如果单一介绍人口增长知识点内容偏少，如果再增加人口增长模式的部分内容又缺少完整性，所以可将后面与人口增长有关的人口增长空间分布差异、