摘要：“双减”政策的落地为教育教学方式的变革奠定了基础。全面提高教育教学质量,减轻学生的作业负担,优化作业设计刻不容缓。因此,本文聚焦小学语文作业设计,减量增质,创新增效,为语文教学赋能。一、学校层面:加强作业管理。(一)改善作业管理方法。学校应注重作业的层次性、有效性、科学性、发展性,做好语文作业创新设计的“三个结合”:统筹规划与自主选择相结合、知识学习与生活实践相结合、独立完成与小组合作相结合。学校教导处可完善相关作业检查制度,通过定期和不定期相结合的方式,检查作业完成情况,并及时反馈。同时,关注周末与假期综合实践性、探究性作业的开发,并提出具体可行的作业建议,帮助学生学会学习,将知识与能力灵活运用于生活,解决实际问题。

摘要：上下协调“软硬”兼施“虚实”相成──教导主任领导艺术初探张扬生教导主任要想提高工作效率．一方面应具有较好的基本功，另一方面也需要一点领导艺术、本文着重谈谈后者。上下协调——领导艺术的前提教导主任对上是校长管理教学的助手；对下直接实施全校教学教育的具体...

摘要：删繁就简　反馈平衡　领异标新──教导主任领导艺术再探张扬生删繁就简，突出重点抓教学教导主任，工作头绪多，容易成为忙忙碌碌的事务主义者，而教导主任最主要的工作──协助校长抓教学，往往反被忽视。那么，如何做到删繁就简，突出重点抓教学呢？我的体会是：第一，...

摘要：我15岁初中毕业时，在毕业典礼的礼堂门口被两位陌生的老师叫住了。他们把我带到教导处，让我填了张表格。一个月后，班主任让我去上海京剧院考试，接着就收到了上海京剧院学馆的入学通知。这一切，都太突然了!后来我才知道，原来是张森林和陆玉兰两位老师看我长得很像李玉茹，坚持把我要了去。我甚至连初试都没有参加。

摘要：多年的教学实践使我感到,教师的教学基本功是提高教师业务素质和教学能力的基础。通过参加校长岗位培训,特别是关于“教师素质”的学习,我更加自觉明确地认识到这一点。我校共有教师85名,其中青年教师就有61名。提高青年教师的业务素质和教学能力,是摆在我们面前的一项重要任务。近几年来,我校在练好教师教学基本功方面做了大量工作,现结合岗位培训学习内容作一回顾总结。一、练掌握教学大纲的基本功。在实际工作中,我们发现,一些教师对认真学习和执行教学大纲的重要意义和作用认识不足,平时备课和教学根本不看大纲、不依大纲,因而,在教学中盲目性很大,该讲的讲不透,不该讲的或大纲中没有重点要求的却讲了很多。结果既加重了学生负担。

摘要：日前，由宜昌市伍家岗区教育教学研究室组织的音乐教学研讨会存宝塔河小学举行，区音乐中心组成员、各学校的校长、教导处主任、音乐教师参加。

摘要：学校实施"青蓝工程",旨在充分发挥名师、骨干教师的传、帮、带作用,促使青年教师在较短时间内适应岗位的基本要求,实现师德师风、教学艺术和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教师,进而为成为好教师、名教师创造条件。然而,当前学校"青蓝工程"在发挥积极作用的同时,由于种种原因,也出现了一些问题,影响了效果。其一,师徒结对形式化,师徒角色意识淡薄。开展"青蓝工程",各校都会签订师徒结对协议,但多于会议上直接签订,或分发下去由教师自行签订后上交,甚至让教师陆续到教导处签订……

摘要：一直以来,集体备课作为实施课堂教学研究的有效行为方式,越来越得到学校管理层的高度认可和广大教师的积极探索。众所周知,用心做好集体备课,对于促进教师分享集体的教育智慧,解决教学中的困惑、问题,加快教师专业的成长,提高教学的质量是大有裨益的。客观的讲,由于教育环境、教学观念、教师群体、管理方式、教学资源等不同,集体备课凸显的作用在不同地区、不同学校还存在较大的不平衡性和差异性。那么,在当下如何有效组织集体备课,创新集体备课形式,提升集体备课内涵。

摘要：开学初,初中部教导处安排了“初中各学科课堂教学的有效性探索实践”系列教学研讨活动,教研组在活动实施中,给我安排了一堂诊断课,我选了《剃头匠》一文。备课时,本着立足单元、多角度比较的考虑,计划在一堂课内完成这篇长达三千字的记叙文的教学任务,为教研组提供一个有效性课堂教学的范例。

摘要：学校管理是一项艺术,要想在管理上有效实现新的管理模式,将是一个循序渐进的慢工程,也是一项很复杂的工作。学校管理面对的是两个不同的群体——教师和学生,而且每个人的发展是动态的,在开展管理活动时,不仅要发挥群体效应,还要关注个体。这就需要分工合作,让每个人都成为管理者和被管理者。