摘要：人教版《数学》六年级上册“数学广角--数与形”形式新颖,趣味性强、思维含量高,教学时颇能体现教师的数学素养和基本功。笔者曾作为评委现场观摩了十位教师就这一内容的同课异构.在听课、评课中作了一些思考,尝试挖掘教材中的“潜台词”,合理进行教学设计,以期提升教师基本功。

摘要：试谈教师的语言──全省语文教师基本功竞赛有感赵仰仑全省初中、小学语文教师基本功竞赛活动结束了。这次竞赛，涌现出一批听、说、读、写基本功过硬的教师，其中有一批风华正茂的青年教师，精力充沛、朝气蓬勃、虚心好学，对新鲜事物感觉敏锐，接受得快，经过实践的锻炼...

摘要：多年来,从事高等院校教学工作,我听过不少老师的精采讲课。他们那生动的语言,精湛的论述,形象的比喻,至今仍然记忆犹新,言犹在耳。为什么这些老师能把课讲的如此具有吸引力和感染力呢?我觉得很重要一条,除了取决于教师学识水平的高低之外,还取决于基本功培养,并做到科学性,思想性和语言艺术的完美统一。其中语言是教学过程中最重要、最常用,然而又最难用好的一种工具。

摘要：由教育部主办的全国普通高等学校美术教育专业教师基本功展示活动,作为美术教育专业唯一的国家级展示活动,以其明确的导向及示范性作用在全国高校美术教育各专业领域引起了极大反响。此项展示活动在项目设定中明确提出了作为一名合格的高校美术教育专业教师所应具备的专业能力,促进了美术教育专业的教学改革与发展,对基础教育课程改革和学科建设起到了良好的促进作用。

摘要：高职院校教师基本功竞赛系统包括教师注册投递作品、专家评审、教师查询等各个模块。测试是项目的重点,在系统设计开始时就设计测试大纲,制定完善的测试要点和测试计划,结合系统的功能和性能需求制定专门的测试用例,通过测试结果,对系统进行改进和纠正,保证系统运行效率和质量。

摘要：在近期我校教研活动中,笔者听了一节公开课,课题为“函数的周期性”.从课堂来看,授课教师基本功扎实,注重代数逻辑演绎,但缺少从直观上把握概念的本质、缺少用多种语言认识数学对象,在思维教学上还有优化的空间.笔者在此基础上,对教学设计进行了修改,重新授课,取得较好的效果.现将修改后的授课情况汇报一下,供参考.

摘要：2011年11月份开始，内蒙古呼伦贝尔市启动了语文教师基本功达标验收工作，通过课堂教学、专业技能测试等形式对教师进行了达标验收。我们深知教师的专业化成长离不开扎实的教学基本功，对于语文教师来说，扎实的教学基本功绝不仅仅是工整的板书、流畅的授课语言、合理的授课过程，而是教师自身丰厚的积累，独立解读教材、挖掘教材的水平，在教学过程中能够将其个人的素质转化为学生的素质的能力等更为重要。

摘要：2018年11月18日至22日,笔者有幸参加了在浙江省义乌中学举办的第七届全国高中语文教师基本功展评暨观摩研讨活动,在观摩学习了很多优秀选手精彩表现的同时,也发现了一些选手暴露岀来的不少问题。其中,吉林省教育学院张玉新老师在点评时谈到的参赛选手教学设计文案方面存在的标点符号使用错误、序号实用不当问题让我记忆犹新。

摘要：一、考察的目的 化学实验是化学学科的灵魂,具有诱人的魅力;化学实验是激发学习兴趣的重要源泉,充满青春气息。青年教师化学实验功底的深浅,直接影响到能否正确培养学生的观察能力、操作能力和创造性思维能力。为了改进和加强实验教学,笔者设计了一次青年教师化学实验竞赛,从化学实验的角度,考察青年教师基本功的现状,探索培养青年教师的一些新颖而有效的方法。