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制订中国教师誓词:审美心理的视角
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《思想．理论．教育》2004年 第12期 14-17页
作者：胡东芳华东师范大学教育管理学系上海200062 
在中国特定的社会文化背景下，教师宣誓与集体颂读“教师誓词”对提升教师职业素养、促进师德建设究竟会产生哪些心理与文化影响?是否能取得预想的教育成效?如果要具体实施的话，应该如何精心策划、科学设计?本专题的三篇文章分别从不...
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