摘要：面向过程的学习设计就是具有创新性的学习活动的集合,这些活动包含了教师制定的一系列相互关联的学习任务。文章基于知识管理的理念结合学习设计的过程,提出了一种教师知识管理框架,使教师在不需要编程的情况下就能组合、共享、重复使用和执行面向过程的学习设计。

摘要：随着科技的进步、知识与信息产业的飞速发展,创新已成为当代社会发展的主流。从高校教师知识管理和创新能力的内涵入手,探讨了应用知识管理提高高校教师创新能力的方法。

摘要：针对职业院校教师知识管理存在的诸多不足,开发了符合职业教育发展规律的教师知识管理平台。平台采用B/S的架构模式,主要设计了公共资料库、教学设计屋、交流研讨室和技能展播厅等功能模块。平台能够使教师快速获取有用的知识资源,在促进知识的分享交流中实践性隐性知识得到转换,最终达成知识的创新应用。

摘要：根据现在教师队伍中出现的教师知识没有进行有效的管理,提出了基于社会性软件的教师知识管理。首先简介了社会性软件及教师知识管理;接着分析了社会性软件在教师知识管理中的应用;最后设计了基于社会性软件的教师知识管理模型。