摘要：内容和要求1.通过幼儿自编中国产品的广告语,激发幼儿的民族自豪感,培养幼儿爱祖国、爱家乡的感情。2.要求幼儿态度大方、口齿清楚,用简短顺口的语句学编产品广告语。情况分析班上幼儿平时很喜欢学说广播电台、电视台中的广告语言,特别在角色游戏时,他们模仿的语言、动作更是维妙维肖。本学期我们给幼儿认识了中国的许多土特产,如上海城隍庙的五香豆,杭州花绸伞,苏州的丝绸等。为巩固幼儿对中国土特产和名优产品的认识。

摘要：一、对传统教学体系的思考以往的工笔画教学多是以临摹、教师示范、观摩同时配合写生和创作来进行。这种传统教学体系本身缺乏科学性、系统性、规律性，教学手段单调，导致概念化、模式化。学生得到的知识只是对传统艺术的强制接受，是低层次的、经验式的，只知其然，而不知其所以然，使学生难以掌握传统绘画规律。这样，就束缚了学生个性的发展。

摘要：剪纸是我国一门独特的民间艺术。学习剪纸可以发展学生的想象力和创造力,陶冶学生的心灵,传承中国的传统艺术。教师在剪纸教学中可以从学生的兴趣入手,通过示范激发学生的创新意识,并在实际操作中培养学生的创新能力。

摘要：在幼儿园美术活动中,我们较多看到的是教师示范,幼儿照着画,在这种＂灌输式＂的教学模式中,教师较多重培养的是幼儿绘画的技能,比如注重物体的外部特点以及色彩的搭配、画面的布局等;在评价的过程中也以＂像不像＂为评价标准。在这种绘画的过程中抑制了幼儿自我表现的能力,扼杀了幼儿的创造意识。

摘要：素描是造型艺术领域中最基本的学科,素描教学的任务是将造型的基本规律和方法讲授给学生,通过扎实而严格的造型训练使学生进入艺术的殿堂。在基础训练的全过程中,老师的素养和才能起着主导作用,注重培养学生正确的思维方法。

摘要：教育理念革新的时代,教育界强调'现代教育理念'。现代教育理念的关键部分,就是'以学生为本'。每个专业都有每个专业的突出特点,动画专业的特点是现代化、知识更新快、技术覆盖面广、创意性强,动画专业的课程,需要一个轻松活泼的学习氛围。不同的动画类课程,具体的教学手法也不相同。动画专业教学教师示范是教学过程中重要的一环。

摘要：幼儿美术教育的核心是发展幼儿艺术思维,积极发掘他们的创造潜能,使幼儿的兴趣、情感、智能的发展在美术活动中达到统一,进而发展幼儿的观察力、想象力、创造力。一、改变旧的教学模式充分发挥幼儿的主体性幼儿绘画是他们对现实的态度、内心情感的一种表达手段。幼儿绘画教育的目的是要促成幼儿心理因素的有效发展,使幼儿的认知因素和情感因素、思维、创作有机的统一起来。目前幼教美术是以教师的范例为主要教学手段。教师示范,幼儿模仿,这是个被动的学习过程。幼教应以幼儿为主体,引导幼儿主动观察、

摘要：美术是一种既简单又复杂的创造艺术,不仅要求人具有一种欣赏和审美能力,还要有一种创造能力。在幼儿园美术活动中,往往是教师示范为主,幼儿的创造力受到很多限制。陶行知的思想在我们研究幼儿的创造力方面有着很大的作用,给了我们很大的启示。一、解放头脑,激发创作欲望在传统的美术教学活动中,往往是以教师为主体,以教师示范画为美术教学的方式,幼儿很少有自己的想法,这样往往就抑制了儿童的创造力。

摘要：目的:1.复习5以内数的组成和加减法,进一步理解加减法的意义,初步感知加减法之间的联系。2.培养善于思考的习惯,提高观察能力、运算能力。准备:1.幼儿操作材料:1～5的数字卡片3套,符号卡片(其中“+”、“-”各1张,“=”2张)两套,数字骰子一个(数字为1～5),每个小组一套拼图材料(如图一、图二,其中图二被切割成10张同样大小的卡片,每张卡片背面一一写上分合题,如图三)。2.