摘要：教师进修学校在我国中小学教师发展和新课程师资培训方面占据着举足轻重的地位。然而,长期以来,由于传统"一元"统治的理念,教师进修学校在发展中面临着管理职能不清、培训规划缺失、需求分析不准、培训能力不足等发展困境。为了突破当前发展瓶颈,提高教师培训质量,教师进修学校需要明确发展方向、更新服务观念、加强多元治理、提升教师素质。

摘要：县级教师进修学校在完成小学教师学历补偿教育和普及九年义务教育的任务中作出了重要贡献。但在市场经济的新形势下，教师进修学校也开始出现了生存危机，为此，有必要对其进行品牌形象设计。教师进修学校可以借鉴发端于企业的CIS模式，从构建内涵独特的理念识别系统、展示内外一致的行为识别体系、具像过目不忘的视觉识别符号、创造和谐统一的听觉识别形象等四个方面进行品牌形象设计，增强学校的影响力和竞争力，最终达到教师进修学校自身发展的目的。

摘要：①凤凰县电大、教师进修学校校长陈嵘。凤凰县电大、教师进修学校座落在风景秀丽的南华山国家森林公园之麓，古镇沱江城南。凤凰县城作为一座历史名城，曾润育了一批我国现代和当代杰出的政治、军事、科学和艺术家。前辈的熊希龄，当代文坛巨匠沈从文，钢铁博士肖纪美，杰...

摘要：自1953年我国筹建首个教师进修学校以来,宏观教育形势的发展要求其基本职能由"学历进修"、"教材教法培训"向"教研训一体化"的教师教育服务转变;另一方面,近年来区县政府教育管理的转型、学校办学自主化的推进和竞争性教师研修市场的形成,这些内外部力量均要求进修学校转型发展,重新定位组织使命、服务对象与服务功能。加强顶层设计,完善结构功能,提升服务水平是濒临功能弱化边缘的教师进修学校重塑组织活力的基本改革路径。

摘要：学校网站是学校的一张名片，是对外宣传的最直接手段。在计算机技术与网络技术加速发展的今天。学校网站也需要在内容、设计、风格等方面不断地更新；同时，除了网站建设的投入外，科学规范的管理是学校网站发挥应有作用的关键所在。

摘要：原有管理理念坚持一元中心,这使得教师进修学校在组织管理中职责不清、培训规划缺失、评价滞后。面对当前教师进修学校发展中的瓶颈问题,未来教师进修学校的组织机构变革应倡导"治理"的管理理念,坚持多元的治理主体以完善学校结构功能;加强顶层设计以明确各主体责任;建构对话的培训空间以提高服务水平。

摘要：以浙江省余杭市教师进修学校校园网的建设为例 ,就教师进修学校校园网络的设计思想、网络环境及功能分析等方面进行了探析 .

摘要：幼儿园没有注意到园所内发生的故事,没有去挖掘其中所蕴含的价值,其主要原因是机械地进行“文化建设”,并没有真正分析理解文化建设的内涵及意义,从而产生了文化建设等同于口号上墙、手册入柜、景观入园的错误认识和做法,导致没有故事可讲。幼儿园在讲园本文化的相关故事时,一样需要理解自己、理解所谓的意义。越是理解自己,越是明白我们自己是我们所是、做我们所做和选我们所选的原因,我们所做的事就越有意义,我们所讲的故事也才越精彩。

摘要：首先要树立务实观,即制订的计划内容一定是针对班级实际问题的,具有可操作性,在日常执行的时候才具有可观可感的实效性;其次要有整体观,班级计划与园务计划及各部门、各阶段计划相关联,牵一发而动全身,让班级计划与其他计划并肩而行,不可或缺;最后要有民主观,幼儿园实行民主管理,全园参与制订计划,让计划成为老师自己的计划,发挥主观能动性,而不是被动地执行计划。