摘要：戏剧教育不仅能够提升学生的艺术修养和审美能力,还能在跨文化交流、情感表达和团队协作等方面发挥重要作用。然而,传统的戏剧教育模式往往局限于单一的艺术领域,缺乏与其他学科的深度融合,这在一定程度上限制了戏剧教育的发展潜力和教育效果。为了适应新时代教育的需求,探索和实践促进学科融合的戏剧教育新模式显得尤为迫切。

摘要：以项目实践为导向的教学模式，“能有效地将传授知识、思想和方法放在同等地位，让学生掌握在不同环境中自主学习的方法”。“广告设计基础”是广告学专业的必修课，同时也是其他专业的选修课，是一门实践性很强的基础课程。根据以往的教学情况，这门课程教学方法较单一，过于强调技术，导致学习机械化，技能无法灵活运用，学生的综合设计素养无法得到锻炼。

摘要：我国有上千个艺术院系,有多少艺术的信徒在那里学习。如何教给他们创造的能力,这是艺术教育从业者应该给自己提出的问题。要知道,一个有创造力的民族才是生机勃勃的民族。

摘要：在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布的第一年里,根据国家教改政策,结合艺术设计专业的特点和时代发展需要,对艺术设计专业教育的特色化发展从特色专业方向、特色课程设置、特色教学形式和特色教师团队四个方面进行探讨。我们必须以全新的观念面对现在的艺术设计专业教育,对艺术设计专业课程教学进行一些特色化的改革,使我国的艺术设计教育能够真正为社会服务。

摘要：当前,在我院工作中,为提高教育教学质量,培养社会需要的艺术人才,同时也为了学院自身的生存和发展,必须全力以赴进行改革,并加强改革的深度和力度。为此,院、系两级总要适时采取若干重大举措——姑且称为“大动作”,如完善学分制和跨系选修制等,在这样一个积极进取的局面下,我们做教师的,理当闻风而动,配合院、系改革举措,在自己任职任教的范围内,对教育教学作出某些改进。我把各别教师实行的小改小革,戏称为“小动作”。

摘要：Photoshop是一个操作性、艺术性很强的图像处理软件,最初是由我校与北大青鸟联合办学所开设的课程.在联办过程中,作为计算机教师的我,在面对中职生起点水平参差不齐的情况下,如何把学生吸引到教学中来,让学生更好地完成学习任务,是我们每一位教师都曾经思考过的问题.针对现今广告创意对平面设计专业的需求,这就需要教师调动学生学习的积极性和主动性,激发他们学习的兴趣,通过课堂教学与社会实践相结合的教学模式,提高课堂教学的有效性,提升学生的专业信息素养,为毕业后就业做好准备.

摘要：基于地方民族服饰文化,将原服饰设计类课程教学进行改革,摸索出一套"以点带面成体,点面体三结合"、"两无三有"的教学理念及方式方法,力图逐步形成一套特色服饰教学"体"系,传承弘扬民族服饰艺术,培养有本土民族文化个性的、出色的服装设计师。

摘要：太原市文化艺术学校从成立至今，已走过了“不惑之年”，迈向“知天命”的新的历程。多年来，学校沿着社会主义办学方向，坚持党的“二为”方向和“双百”方针；坚持小平同志提出的“三个面向”，以培养“四有”人才为指标，把“高质量、重人才、多贡献、严管理、好校风”...

摘要：在媒介融合和"互联网+"的时代背景下,在课堂教育的情境中,由脱离出版现场的教师对缺乏出版实践经验的学生实施出版策划与编辑制作类课程教学,是当下出版类专业教育面临的普遍性难题。破题的措施包括确立并灌输T-ABC理念;优化课程设置,编制课程指导手册;加强授课模式改革与创新;加强课程考核方式改革;切实促进教学团队建设,加强调查研究和理论研究,实施全面改革。

摘要：全媒体的高速发展给高等教育新闻人才的培养提出了前所未有的挑战,高等院校新闻传播院系及专业在人才培养目标、课题体系建构、实训平台建设、新闻职业素养教育等方面,都应做出一系列的变革。全媒体及其对新闻人才培养的新要求所谓＂全媒体＂,是指综合运用多种媒介表现形式,如文、图、声、光、电等来全方位、立体化地展示传播内容,同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。