摘要：教材使用监测工作体系的建设是落实“加强教材建设和管理”重大决策部署的重要一环,是提升教材质量、发挥教材育人功能的重要保障。本文基于教材出版单位的视角,从责任主体的确定、监测工作的顶层设计、监测工作体系的建设要点等方面出发,讨论了教材使用监测工作体系建设的相关问题,提出了教材使用监测框架、教材使用监测工作流程模型,为教材出版单位实施监测工作提供参考。

摘要：80、90后学生思维发散,个性突出,对于教材的要求有更多新的理解,广告设计专业的学生更是如此。传统的高等广告设计教材已经不能完全满足学生学习需求,被迫走"跨学科""跨课程""跨教学"这样的跨越式出版道路。文章就此分析了当前高等广告设计教材出版面临的困境,提出了"跨越化"出版概念,同时就此提出了相应的对策。

摘要：伴随我国人民生活水平的不断提高，人们对文化教育，尤其是文艺欣赏的需求水平也随之提高，对音乐等形式的艺术追求水平也不断提高，不仅自身积极追求相应的艺术欣赏和艺术参与，也更加注重对孩子的艺术教育。作为“乐器之王”，钢琴教育更是备受人们的青睐。

摘要：当前,我国普通高校的公共艺术教育相对薄弱,教材建设也处于各自为政的状态,亟需加强建设。为此,既要按照国家要求出版高质量的八门艺术限定性选修课程系列教材,也要重视出版具有地方及高校特色的艺术任意性选修课程或系列专题讲座教材和相应的辅助读物。同时,在教材编撰出版中,还要处理好八门艺术课之间的繁略关系、国家规划教材和各校自编教材的关系、初版与修订的关系等,力争打造出高校公共艺术教育的精品教材。

摘要：教材出版领域的先行者围绕"场景"在内容生产、产品策划、功能优化等方面开展了应用实践,结合对于场景应用现状的梳理,以"场景五力"为切入口,从教材形态、产品功能、营销渠道等方面为教材出版下一步的场景化转型提出优化策略。

摘要：在当前信息化教学条件日趋成熟、"翻转课堂"等教学理念日益深入人心的情况下,编辑必须从出版角度配合教材编者处理好案例设计问题。教材编者在开发和设计案例时一定要加强纸质教材与数字化案例资源的整体设计,对教学内容进行重构,处理好案例的针对性、鲜活性、典型性、趣味性和简洁性之间的关系,并在设计教学案例时秉承关联性、拓展性、冲突性和先进性四个原则,树立精品意识。

摘要：MOOC的兴起对传统教育模式产生了极大的影响,这种影响催生了新的出版业务需求。数字内容生产、教学设计与课程创新、专业的教学服务队伍、平台化的知识传播需求、信息化的教学管理手段等,呼唤教育出版向全方位知识服务方向转型升级。教育出版需要直面MOOC时代对出版需求的变化,抓住MOOC时代的发展契机。同时,也需要清醒地认识到当前环境下存在的市场问题,积极应对市场风险。

摘要：实验教学不仅能培养学生科学的思维方法，而且能培养学生综合设计的能力和科研意识，并逐渐成为了孕育科研思路和创新意识的摇篮。实验教材是教师和学生用来进行实验教学活动的主要工具和材料。随着新技术、新的仪器设备的不断出现，新学科的产生，新的实验课程体系的建立，实验教材的及时出版显得尤为重要。只有高质量、高水平的实验教材才能够激发学生的学习兴趣，启发学生的积极思维。

摘要：文章简述中国乡土教材的曲折发展过程和出版意义,对乡土教材目前的发展困境进行分析,通过实证调查发现,乡土教材的发展困境主要表现在不受市场青睐、体例和内容单一、开发团队和开发模式单一、缺乏财政资金支持四方面。针对乡土教材的发展困境,文章提出走出乡土教材出版困境的策略:改变单一的教材体例,创新地市特色教材;学科教材乡土化;邀请更多课程专家和教育专家参与乡土教材的开发;寻求多部门合作,争取地方财政支持;省级层面顶层设计,自上而下推动开发。

摘要：体育选项课教材的特点是涉及运动项目广、参与编写人员多,从选题、组稿、审稿、编辑加工到设计、印刷、营销推广都有许多细枝末节与传统理论教材出版有所不同,笔者对出版系列体育选项课教材中遇到的问题、寻求答案的经验与体会进行了总结,