摘要：职业教育作为与普通教育具有同等重要地位的教育类型,其教材建设体系是中国特色高质量教材体系的有机组成部分。21世纪以来,教育部先后组织了五轮职业教育国家规划教材申报和遴选工作。以这五轮职业教育国家规划教材建设政策为研究对象,发现其具有加强顶层设计、细化全流程管理,强化国家事权、加大课程思政力度,形成统筹建设、推进教材有机衔接的演进特点。职业教育教材建设过程中也存在教材编写落实课程思政有待加强、教材理论研究滞后实践、教材出版水平参差不齐等问题。出版单位作为职业教育教材体系建设中不可或缺的主体之一,应适应政策变化,着重从明确自身功能当好“把关人”角色、推动教材研究扮演“引领者”角色、促成多方联动发挥“黏合剂”功能、强化责任意识提升教材编修质量四个方面打造精品教材,从而为建设高质量教材体系做出贡献。

摘要：文章简述中国乡土教材的曲折发展过程和出版意义,对乡土教材目前的发展困境进行分析,通过实证调查发现,乡土教材的发展困境主要表现在不受市场青睐、体例和内容单一、开发团队和开发模式单一、缺乏财政资金支持四方面。针对乡土教材的发展困境,文章提出走出乡土教材出版困境的策略:改变单一的教材体例,创新地市特色教材;学科教材乡土化;邀请更多课程专家和教育专家参与乡土教材的开发;寻求多部门合作,争取地方财政支持;省级层面顶层设计,自上而下推动开发。

摘要：全媒体时代,大学课堂也发生了变化,线上线下混合式教学、翻转课堂等以学生为中心的教学模式成为主流。大学出版社教材出版业务亟待转型升级。文章通过对大学出版社教材出版融合发展情况进行调研,指出媒介共生视角下教材出版融合发展存在的问题及原因,提出从顶层设计等六个方面构建教材融合出版共生生态系统,实现从教材出版到教育知识服务的融合发展策略。

摘要：基于跨学科综合实践活动课程的特点,相关教材具有使用场景动态性、设计活动可选择、内容具有启发性、填写记录有个性的特征。策划出版中小学生跨学科综合实践活动教材,应从实践性、互动性、科学性、直观性和便携性等方面充分考虑,并依托当地特色资源设计系列化教材,渗透学科核心素养,满足活动课程开展需要。文章以2021年度“最美的书”入选作品《秦岭研学活动手册》跨学科综合实践活动教材为例,探讨了活动课程教材策划出版的相关问题。

摘要：80、90后学生思维发散,个性突出,对于教材的要求有更多新的理解,广告设计专业的学生更是如此。传统的高等广告设计教材已经不能完全满足学生学习需求,被迫走"跨学科""跨课程""跨教学"这样的跨越式出版道路。文章就此分析了当前高等广告设计教材出版面临的困境,提出了"跨越化"出版概念,同时就此提出了相应的对策。

摘要：我国的播音主持艺术专业经历了从无到有再到今天的繁荣发展。当今,专业的传媒院校和普通高校的播音主持艺术专业很多,但质量参差不齐,所编写和使用的播音主持类教材存在同质化严重、抄袭和不正当引用屡禁不止以及内容陈旧、缺乏创新等问题,基于此,出版社、高校需要共同努力打造新时代下的精品教材。

摘要：伴随我国人民生活水平的不断提高，人们对文化教育，尤其是文艺欣赏的需求水平也随之提高，对音乐等形式的艺术追求水平也不断提高，不仅自身积极追求相应的艺术欣赏和艺术参与，也更加注重对孩子的艺术教育。作为“乐器之王”，钢琴教育更是备受人们的青睐。

摘要：当前,我国普通高校的公共艺术教育相对薄弱,教材建设也处于各自为政的状态,亟需加强建设。为此,既要按照国家要求出版高质量的八门艺术限定性选修课程系列教材,也要重视出版具有地方及高校特色的艺术任意性选修课程或系列专题讲座教材和相应的辅助读物。同时,在教材编撰出版中,还要处理好八门艺术课之间的繁略关系、国家规划教材和各校自编教材的关系、初版与修订的关系等,力争打造出高校公共艺术教育的精品教材。

摘要：党的二十大报告明确强调了教育、科技、人才三者之间的有机联系,这为新时代高等教育教材出版工作提供了重要遵循。本文以人民卫生出版社出版的临床药学专业本科教材为例,深入分析了在教材的前期调研、顶层设计、编写组织过程中,建立学科、行业思维,紧跟学科、行业发展的变与不变,强化行业专家的全程参与的重要意义与工作模式。

摘要：语文教材是影响语文教学质量的因素之一,通过梳理不同阶段的教材出版情况,分析影响语文教材出版的主要因素:政治、经济等方面的发展,语文教学改革发展,对语文学科知识与能力要求的满足等。明确中学语文教材出版坚持的三个思想:坚持与思想教育相配合、坚持与语文学科性质相一致、坚持民族化之路。语文教材的出版必须守正,即守住中学语文教材出版的优良传统。在守正的基础上改革创新才能真正创新,才能经得住实践的检验。