摘要：留白本来是一种书法艺术,指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白,留有想象的空间。教材留白就是编写者在关键处嵌入一些空白,即不将探究过程或答案等呈现在教材里,是编者为学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等过程时能尽情想象与创意、提升与放飞自我而营造的学习空间,它较之教材中的实体部分,更具教学活力和更富教育价值。那么如何巧妙利用这些留白,创造性地进行教学呢?

摘要：一些政治课堂追求“技术性”和“艺术性”的同时，却缺乏对高中政治教材生活本真的参悟，教材被严重“边缘化”；程式化、粗浅地“教教材”，也使得教材与生活严重脱节。通过研读教材文本、引进生活资源、设计生活情境、组织生活实践，从生活中来，到生活中去，才能追寻到教材的本真。

摘要：教材是独具特性的出版物,兼具意识形态与专业知识架构特征。在国家大力倡导美育的背景下,音乐教材的编辑应具备基本的美学素养,并体现在教材编辑工作中。教材编辑对沪版普通高中《音乐》教材的审读加工注重学科核心素养与编辑美学的结合,从版式风格、图文谱布局、内容层级设计方面力求助推“以美育人”。对高中《音乐》教材这种针对特定群体的艺术类学科出版物,如何把握知识重点、体现学科核心素养,做到既能呈现精炼、经典的内容,又表现出独到典雅的审美品位,这些是教材编辑在工作中不可忽视的。

摘要：美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美等能力的教育,音乐鉴赏是实施美育教育的限定性选修课程之一。文章通过对音乐鉴赏教材的发展历程进行梳理,找出存在的问题,为未来的教材建设提供建设思路和有益指导。发展历程归纳为启蒙探索期、复兴曲折期、全面发展期、繁荣提高期等四个阶段;建设思路通过五个"注重"来阐述,即注重弘扬民族音乐文化、注重渗透多元音乐文化、注重多学科知识融合、注重体现艺术性、注重加入流行音乐。

摘要：艺术设计专业英语教材建设是一个重要课题,意义深远。本文通过对艺术设计专业英语教材现状进行分析,总结现行教材的特点,在此基础上,提出了艺术设计专业英语教材建设的一些建议。

摘要：2005年第3期《语文教学之友》刊载了任动老师所写的《《鲁提辖拳打镇关西》不宜选入教材》一文,文章认为:'这篇文章虽然人物形象鲜明,艺术价值颇高,但主人公鲁达有严重的性格缺陷,他的暴躁脾气、蛮横态度、无赖相和流氓腔会给青少年学生的心灵造成不健康的影响.'认为《鲁提辖拳打镇关西》'不宜选入教材'.

摘要：随着新课程的实施，语文课程的评价方式也在逐渐发生变化。综观近年来各地的中考命题，创意连连，精彩不断。然而在叫好之余，作为一名一线语文教师，却也有着隐隐的担忧：中考命题正离我们的教材越来越遥远。

摘要：在多年的舞蹈教学实践中，作为一名专业艺术院校的职业舞蹈教师，面对从省内外招来的众多学生，由于他们的专业条件和所应具备的艺术素质参差不齐，所以在教学过程中，往往总是不能达到一定的教学效果。基训教学，在舞蹈艺术专业教学中，不论培养什么类型的舞蹈人才，都是不可缺少的一门专业基础训练课程，是任何一个从事舞蹈专业工作的人的必修课。

摘要：推动党的创新理论进教材是落实教材建设国家事权的必然要求,应覆盖各学段各学科,做到全面系统融入、及时准确阐释和生动活泼表达。党的创新理论进教材的主要内容包括思想方法、核心要义、实践成就和精神品格等方面。在融入的实践方法方面,从内容篇幅上分为整本、章、节、条四种不同层次,从结构体例上主要分为前言和绪论、章节内容、问题思考、拓展资源四种设计方式,从配套资源上主要分为辅导用书、教学课件、案例库、资源库、辞典手册四种形式。

摘要：课改的浪潮一波未平一波又起，笔者认为，在“乱花渐欲迷人眼”的课改中，读厚教材是构建高效课堂之台阶。怎样读厚教材呢？