摘要：据粗略统计,从1987年下半年到今年上半年,两年中,全国各教育刊物上发表的,以研究自然课某一课的教学为内容的文章,如教学设计、教案、教学实录或体会,共152篇,涉及现行统编教材177课中的82课。 不难看出,在刊物上发表的教学经验中,有些课是“热门”,有些课是“冷门”,更有95课还是“缺门”。在新的一年里,我们将努力扩大经验介绍的范围。一方面力求广泛发表各地的经验,同时也广泛发表各课的教学经验,特别是“缺门”课的教学经验。《空气是一种单纯的气体吗》的教学经验,属首次发表。我们相信在名不兄“经传”的95课中,不乏极有研完价值的课。欢迎读者撰稿!

摘要：苏教版小学数学四年级下册第10单元用计算器探索规律第一课时教材以36×30=1080为例，要求学生用计算器计算并填表。如果其中的一个因数不变，另一个因数乘一个数．得到的积会有什么变化？最后得到“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积等于原来的积乘几”的规律。教材看似简单，其实要设计好这一课的教学．许多地方值得反复研究。

摘要：教育改革的推进，对中学历史课程新授课和复习课的教学都提出了新的要求。教师教学时要注重教学思路，在一定的思路指导下，才可以从实际出发，用创新性的理念安排教学，找到适合学生的学习方法，提高课堂质量和效率，真正实现中学历史的教学目标。做好中学历史复习课的教学设计，教师和学生要一起努力、相互配合。本文将会从历史复习课存在的问题及其解决思路等方面进行探讨。

摘要：互联网在线教学在教学中的地位越来越重要。文章结合高等数学教学实际,总结了在线教学的主要教学方式:教育部推荐的各种在线教学平台,众多网络教学视频,主流社交工具,各类成熟的网络直播平台。分析了它们的优缺点:内容丰富,资源充足,适合远程教学,但难以引导和监督学生进行数学思考,容易导致学生学习时走马观花浅尝辄止,板书速度不适应远程教学特点,部分网络平台容易卡顿和掉线等。务实地提出了促进高等数学课在线教学的八大方法:课前布置学习任务,让学生预习;为学生精选教学视频;合理设计教学内容;坚持电子板书并主动控制速度;坚持提问和鼓励学生提问;督促学生按时按量完成作业;鼓励学生回看熟悉的教学视频;尽量选用技术优秀的教学平台并综合使用。

摘要：速写，是绘画基础课中的必修课，同时速写也是专业设计人员及绘画人员经常使用的手绘科目。速写的字面意思是快速的描写，但扩展起来却是素描门类中的一种，体块速写、略带明暗调子的素描，以及用单线勾勒形体的线描。在今天，这些短期快速的素描都可以统称为速写。画好速写是十分必要的。

摘要：在俱乐部中，由于健美操本身的特点，以其强劲、雄浑的力量、新款别致的动作受到广大会员的欢迎。以下是笔者对健身健美操的设计和教法，以提高健身健美操课的质量。

摘要：一、通过联系法培养学生分析和综合思维能力联系法在历史教学,特别是历史复习课中占有重要地位.运用它能取得较好的教学效果或复习效果,尤其对提高学生分析和综合能力是有意义的.

摘要：多年来,教法研究一直是教学改革的重要内容。我们正是基于这一要求,从现代跨栏跑技术发展的特征出发,设计了跨栏跑实验教学的教法研究。通过对比实验教学,实验教学法的教学效果是显着的。本文着重介绍了实验教学中部分实验教法手段,并对其教法手段进行了理论上的分析和讨论。