摘要：当前,数字教育资源企业通过搭建教育云平台汇聚教学资源,成为教育资源供给侧改革中的重要力量。为此,一个科学、合理的平台资源建设规划流程是确保企业教育资源建设质量的关键所在。文章针对企业教育云平台资源规划流程开展研究,从教学设计理论与信息生命周期理论出发,通过梳理相关文献,提出基于资源生命周期的五环节资源规划流程:(1)需求分析:用户需求分析、业务需求分析、市场分析、需求确定;(2)资源内容组织:内容需求分类、资源内容分析、供应计划制定;(3)资源获取:资源收集采购或开发、入库、发布;(4)资源监控:确定资源监控框架、数据收集、数据分析与评价;(5)资源优化与再生:标准比对、资源分流、信息反馈。在此基础上,进一步明确各环节操作步骤、流程输出与人员构成,提供相关阶段的辅助规划工具,帮助企业基于用户真实需求开展符合教育规律的、顺应生命周期动态改进的、不断螺旋上升的教育资源规划完整循环。

摘要：随着社会的发展,对艺术的培养和教育越来越受到社会、学校和家长的重视,钢琴教育作为音乐教育中主要的一个组成部分,近年来以其特有的艺术影响力在社会上受到青睐。钢琴教学作为提升学生素质教育的一种形式,被引进小学教育的教学工作中。在信息化飞速发展的今天,教育云平台的引入和使用,越来越受到教师和学生的欢迎,发挥了突出作用。将教育云平台运用到实际教育教学工作中,可以凸显出学生的主导学习地位,大大提高学生的学习兴趣,更有利于教师教学工作的开展和学生自主学习习惯的养成。

摘要：针对互联网教育、远程教育存在的资源共享、资源整合等问题,以云计算技术、虚拟化技术为依托,开发设计了教育云平台软件系统,阐述了流程配置核心子模块的功能,设计了教育云服务流程.结果表明,该教育云平台的中间层采用了虚拟化技术,有效地利用了硬件资源,且投入成本小.

摘要：北京市密云区教育信息化自2001年开始建设,历经20多年的发展,在教育城域网、数字校园建设、资源供给与应用等方面取得了一定成效,也暴露出一些问题。在教育部“三通两平台”建设目标指引下,区教委确立了建设密云教育云服务平台的构想,历经基层调研、方案制定、专家论证、分步实施、推进应用等五个阶段,密云教育云服务平台在支撑教育教学、教育管理,促进教师专业发展,促进资源共建共享等方面发挥了举足轻重的作用,助力密云教育协同发展。

摘要：介绍了教育云这一由云计算衍生的全新教育模式。通过调研分析,梳理和总结目前国内外网络课程建设,对西藏网络课程建设现状进行深入调查和研究。在此基础上提出构建教育云平台网络课程的设想,并设计出西藏高校网络课程教育云平台模式,旨在寻求解决西藏高校网络课程建设新途径,推动西藏高校教育信息化发展。

摘要：近些年,信息技术得到了快速发展,大数据、云计算、人工智能等技术的应用范围逐渐扩大。对于教育领域来说,以云计算为基础的教育云平台也得到了快速推广与应用。教育云平台的应用受到了各方的普遍关注,很多高职院校都加强了教育云平台的打造和应用,强化了教育资源的扩充。对于现代高职计算机专业来说,利用教育云平台能够进一步加快信息化教学改革,更好地激发学生的学习动力,提高教学效率和质量。基于此,文章将阐述教育云平台的相关内容,分析高职计算机专业教学中存在的问题,并提出教育云平台下的高职计算机专业信息化教学策略,希望能够对相关专业教学有所帮助。

摘要：新课标下的数学教学理念是让所有学生都能接受良好的数学教育。但传统教学模式是以中等生为主要授课对象,对学困生而言知识难以消化、优等生则会觉得知识不够深入,这些现象均不符合新课标要求。因此,本文提出在数学教学中实施分层作业设计,并借助教育云平台,针对不同层次的学生设计相应作业,通过将最近的发展区域作为学生的发展目标,遵循学习发展和教育规律的原则,以激发学生学习兴趣,培养学生质疑能力与创新意识。同时,教师应设计多样化数学作业,丰富数学作业内容,以增强学生逻辑思维能力与数学学习能力。

摘要：分析数据科学导论课堂教学中存在的学情复杂、知识结构繁杂以及传统教学手段成效不显著等问题,提出当前云教育平台的特点和优势以及翻转课堂在数据科学导论课程中的适用性,给出基于教育云平台的数据科学导论翻转课堂设计方案,阐述该课程设计方案的具体实施细节。

摘要：教育云平台在区域教育信息化教育活动中运用越来越广泛,如何建设和使用好云平台成为当前重要的信息化工作。本文通过梳理基于共同体的教育云平台设计原则,探究区域教育云平台的功能设计与架构设计,并对区域教育云平台的实践效果进行展示和分析,最后对共同体视域下的教育云平台进行总结与展望。

摘要：科技的进步和计算机技术的发展将我们领进了信息时代,信息化教育已然成为了我国教育事业发展的必然趋势。＂思政课＂作为高校的重点教学内容,对学生的未来和发展起着不可估量的影响,传统的＂思政课＂教学模式存在着许多不足,显然已经不能满足现代教育教学发展的要求。教育云平台的出现为＂思政课＂教学模式的改革提供了方向,利用教育云平台对＂思政课＂进行网络课程教学实现了教育资源的整合,有效地解决了教育资源＂信息孤岛＂的问题。基于此,本文首先简要地对基于教育云平台设计进行简要概述,然后分析了＂思政课＂教育云平台的网络课程设计的实现,希望能够引起广大读者的兴趣。