摘要：在广阔无垠的艺术海洋中,曲艺像来自远山的一条支流,流淌着生生不息的民族血液,积蓄着历史时空中的泥沙碎石,源源不断地注入大海.曲艺与其它子艺术,如音乐、舞蹈、电影等一样,随着时代的脉搏而跳动,并且用心记录着时代变迁的痕迹,通过各种再现或表现手段去展现不同阶段的社会风貌,他们一同为艺术家族传承着根脉与香火,更为时代和人民提供精神慰藉和指引.但是随着社会节奏的加快,以及现代媒体技术水平的不断提高,越来越多新鲜生动的艺术内容占据了人们的视线,碎片化和平面化阅读逐渐取代了深层阅读,可复制、可移动的观赏内容,取代了固定化、仪式化的舞台表演艺术,而互联网的普及更是让人们掌握了审美活动的主动权,他们可以任凭自己的喜好在网络上选择感兴趣的内容,人们渴望通过这些内容去消遣时间、娱乐减压、释放自我,在这种娱乐循环中,人们逐渐养成了“思维惰性”和“审美惯性”,也促使那些具有明显的直观性、新鲜感、时尚感和趣味性的艺术作品蔚然成风,而那些传统的、陈旧的、慢节奏的艺术只能在市场角落中挣扎徘徊,试图在主流环境中寻找到生存的突破口.

摘要：2013年5月17日至19日,＂第八届亚洲戏剧教育研究国际论坛＂在新加坡召开。这是亚洲戏剧教育研究中心（ATEC）自2005年成立以来,首次在中国以外的国家举办会议。论坛的承办方是有着悠久历史和优良教育传统的新加坡南洋艺术学院（NAFA）,本次盛会举行之时恰逢其建校75周年庆典。

摘要：现代设计艺术是一门新兴的边缘学科，与绘画艺术的历史相比要晚很多。通常，我们对传统绘画艺术的认识与理解要比设计艺术深入得多。由于我国的现代“设计”教育最早根植于美术和工艺美术教育，唯美的、形式至上的教育传统也导致了“设计”与绘画难舍难分的早期发展态势。而现代设计作为“学科”的广泛应用是近一百多年来的事情，主要是指现代社会的大工业生产中的设计，如现代建筑、工业、商业的设计。

摘要：首都师范大学美术学院的历史可以追溯到1956年至1964年间的北京艺术师范学院和北京艺术学院,历史上该校曾聚集了一批卓有成就的艺术家与美术教育家.在油画领域,卫天霖、李瑞年、吴冠中等著名艺术家都曾在此任教.长期以来,该校形成了良好的创作氛围与教育传统.

摘要：由于生活经历、艺术观念、教育传统的不同，本届版画助教班的作品在风格上表现出很大的差异；但无论哪一种风格，都显示出技巧的熟练、语言的纯粹地道、内涵的丰富，这和每位作者严肃的创作态度、深厚的艺术修养是分不开的。

摘要：在新的历史条件下探索创作教学规范杜键我同意大家认为这次研讨会是有收获的看法。但是，这只是个开始，是在新的历史条件下更加深人研究我们的创作教学的开始。这次会议的收获首先表现在交流了教学情况和经验上，特别是关于创作教学的经验，好几个发言都谈到一些实际而生...

摘要：孙绍振,1936年生,祖籍福建长乐。1960毕业于北京大学中文系。著有散文集《面对陌生人》《灵魂的喜剧》《美女危险论》《满脸苍蝇》《孙绍振幽默文集》(三卷)。专著有《文学创作论》《论变异》《美的结构》《当代文学的艺术探险》《审美价值结构和情感逻辑》《演说经典之美》《孙绍振如是解读作品》《挑剔文坛》《直谏中学语文教学》《新的美学原则在崛起》《名作细读》《月迷津渡——古典诗歌个案解读》(即出)等。2009年韩国学术情报出版社出版《孙绍振论文集》(八卷)。

摘要："双基"是一门学科的基础知识和基本技能的简称,重视"双基"是新中国成立以来我国中小学教学实践的基本特征和经验之一。国际比较表明,"双基"扎实是我国基础教育的比较优势,双基教学的形成与我国传统文化有深刻的联系。在我国传统文化中,精耕细作的农耕文化、集权专制的政治制度、规范取向的伦理制度、代人立言的科举制度、厚德有为的人生观、经世致用的价值观、经典取向的方法论、综合辩证和直觉体悟的思维方式、注重累积的行为艺术以及在它们影响下形成的重视基础的教育传统,共同构成了我国当代双基教学的传统文化基础。

摘要：一、教育课程必须改革高等师范院校四年制本科的教育课程是由教育与心理学原理、教育见习、教育实习、教材教法等内容组成的教师职业教育课程。教育课程设计与实施的质量集中反映了一个国家师范教育的水平,直接决定着师资培养与培训的质量。搞好教育课程的改革,提高教育课程设计与实施的科学水平,对我国高等师范教育的改革与发展,具有重要的现实意义。

摘要：我国综合性大学具有悠久的艺术教育传统和可喜的现状。思考综合性大学艺术教育的现状和发展趋势,有利于更好地推进我国艺术教育的步伐。文章将在讨论综合性大学设置艺术专业的必要性和优势的基础上简要论述我国综合性大学艺术教育的现状和趋势。