摘要：当下，民族地区的艺术启蒙教育，由于各种因素的限制，发展状况并不容乐观，且不说什么所谓的民族民间非物质文化遗产是否后继无人，仅就个体而言，人终归要问“从哪儿来，到哪儿去”的问题。而孩子们似乎更愿意学习拉丁、芭蕾、踢踏等外来舞蹈，大家都说着统一的普通话，手里拿着千篇一律的IPAD，看着统一的国外动画片，孩子们倒是利于沟通了，看上去这一切也都和国际接轨了，洋范儿了，但与之相随的地区文化是否会遭到毁灭性的打击呢？孩子们对自己本地区本民族的文化很可能就是零了解……这样的想法也许有些极端，不过作为我们引以为傲的民族民间舞在艺术启蒙上是否可以加一把劲呢？

摘要：课程思政对高职院校艺术设计课程的影响是非常重要的,它不仅有助于提高学生的专业素养,还能有效地促使学生自身的思想政治素养和文化素养得以有效地提升。因此在高职院校的艺术设计教学中,为促使教育教学效果得以融合,致使学生得以全面发展,应将课程思政融入其中,以达到提升学生综合素养的效果。基于此,文章立足于艺术设计课程,在课程思政理念、课程思政对高职院校艺术设计课程的积极影响等方面进行探究,对高职院校艺术设计课程教育进行分析。

摘要：澳大利亚高等教育在国际上享有较高的声誉，本文将详细介绍澳大利亚大学会计本科教育目标、课程设计、教学方法以及质量保障体系，并在此基础上对我国高校会计本科教育的现状进行思考，对我国高校会计本科教育的发展提出建议。

摘要：1什么叫Flash技术Flash是美国Macromedia公司推出的世界级主流多媒体网络交互动画工具软件。它支持声音、动画以及交互，具有强大的多媒体编辑功能。

摘要：社会、教育的信息化发展,促进着人们以信息系统方式认识和改造教育,此时教育又称为教育信息系统,或简称为教育系统。而教育系统的分析设计则是人们认识或改造教育的必要过程环节。当前教育系统分析设计主要采用定性方法,从社会性、教育性等方面进行探讨。本文理论结合实践,从过程驱动系统要素、社会性与自然性统一、定性与定量统一、现实系统与软件系统互相隐喻等方面对教育系统分析设计进行再思考,并以案例进行了实践检验,期望为教育信息化发展提供一些借鉴。

摘要：随着信息化时代的到来,程序设计语言课程已经进入到在线教育的时代。大量教育信息的电子化给教育工作者更多的参考依据,但是庞大的数据量给分析和总结工作带来了巨大的难度。本文针对程序设计课程的特点,将课程信息进行可视化,通过总结得到的规律进一步促进教学,提升了程序设计课程的教学质量。

摘要：要使教育整体改革实验科学化,需要研究的问题很多。笔者在《教育研究》一九九○年第七期上曾就与此有关的三个问题即目前整体改革实验存在的问题、对整体改革实验应有的认识和整体改革实验设计上应注意的几个问题等进行了初步的探讨。本文再就与此有关的三个重要问题即整体改革实验的概念的界定、整体改革实验的实质和整体改革的实验目标进行讨论,以求教于专家学者。

摘要：智能化时代,挖掘与分析多模态的教学数据是洞悉学习科学本质与机制的重要路径。而“如何、怎样以及用什么技术”是困扰当前一线数字化教学分析实践的核心问题。本文首先通过系统化文献分析法,对多模态教学分析的内涵、功能进行概述;其次,以EZ-MMLA为例,阐释多模态学习分析的技术、视角及路径;最后,从顶层设计、教育伦理、教师存在感三个方面提出智能技术应用于教育的眷注。期待此文能为一线数字化教育分析实践提供借鉴。

摘要：当前在高等教育中开展有效的劳动教育成为关键,但在得到关注和重视的同时发现一些问题有待解决,应该立足于大学生的实际成长规律及认知特点,设计出高效的教育方案,发挥出学校这个教育主阵地的关键作用,为培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人提供有力的支持与帮助。本文就此问题展开深入分析,分析高等教育实施劳动教育的实际价值,并且提出有效开展劳动教育的策略。

摘要：民间艺术作品是中国五千年悠久历史民间文化的必然产物,是中国传统文化艺术的宝贵瑰宝,民间绘画艺术不仅是一个国家和民族的历史文化积淀,还是一个国家民族思想创造的伟大智慧,是社会发展的真实见证和认同的重要象征,因此,具有十分重要的指导作用。进入21世纪,随着教育信息化的深入快速发展,也对高校教育信息教学工作提出了更高的技术要求,不断培养广大学生的传统文化素质和信息综合应用能力,提高学生的传统文化思想素养,弘扬传统中华文化。本文针对我国民间传统美术在高校教学实践中的实际应用前景做深入论述。