摘要：小学三年级是学生从学习基础数学知识过渡到发展数学应用能力的关键时期。创意法教育强调教师在教学中要发挥自己的创造性思维,创新教学方法,培养学生的学习能力,实现学以致用,提高数学课堂教学质量。本文主要探索小学三年级数学教学中创意法教育的应用策略,以提高小学三年级数学教学成效,融合低年级的知识,为高年级的学习打下良好的基础。一、创意法教育的内涵创意法教育是在新课标和素质教育发展过程中出现的创新教学思想,坚持“最差即最优”公平教育原则。

摘要：在教育发展过程中,美育特色教学只有不断创新教育思路,将理论与实践有效结合,才能更切实际地去践行美育改革,才能在教育改革发展过程中拓宽思路。在学校美育特色教育的研究探索中,我结合学校教学环境与学生实际,积极探究海洋特色校本教学课程的运作模式与体系构建。

摘要：近几十年来,台湾地区经济获得了迅速的发展,并已雄立于'亚洲四小龙'之一。台湾经济增长的最重要根源是得利于受过良好训练并有责任感的劳动力。职业教育是台湾地区整个教育体系的一个重要组成部分。台湾职业教育在几十年的发展过程中,始终贯彻与经济发展相适应的原则,致力于职业教育与经济的协调发展。教育体系积极适应经济发展的多元、多变需求,是实现教育经济价值(功能)的基本条件。台湾地区在发展职业教育的过程中,十分重视主动适应经济发展的实际需要,根据'经济建设计划'和'人力规划'。

摘要：中国民间舞蹈文化源远流长,其历史可以追溯至人类社会的初始阶段。它是人们表达情感、描摹生活、探讨人与自然关系地重要工具和自发行为之一。民间舞作为课程搬到课堂,是在新中国成立后,舞蹈艺术教育发展过程中才逐渐出现的。所以,丰富驳杂的中国民间舞蹈文化,既是民间舞教师最直接的教材,也是需要民间舞教师进行不断研究、揣摩的素材。其丰富性决定了民间舞教师在处理方法上的多样性、选择性和研究性。但首先可以断定,要成为一名优秀的民间舞教师。