摘要：“‘高参小’项目是基础教育满足社会需求的一种新探索。大学多维度指导小学工作，促进学校内涵发展，使课程成就人才多元成长，做到专人、专项发展学生专长，这种探索难能可贵。”

摘要：高亭小学创建于1907年。学校现有30个教学班。1500多名师生，是岱山县唯一一所由浙江省教育厅命名的县实验小学。学校环境优雅，教学设施先进。建校百年，学校以深厚的办学底蕴和先进的办学理念，创出了一条符合海岛城镇学校特点的成功办学之路，在“教育科研”、“体育教育”、“艺术教育”等领域形成了明显的办学特色，曾获全国群众体育先进集体、省文明学校、省校本教研示范校等荣誉称号，2005年，为统筹城乡发展，推进教育均衡，高亭小学与办学规模较小，享有“全国百所少年军校示范校”美誉的长涂中心小学结成城乡教育共同体，两校以实现“资源共享、管理共享、成果共享”为目标，充分挖掘优势资源。大力开展师徒结对、教学联谊、轮岗支教等活动，积极探讨共同体建设的管理机制和互动模式，逐步建立了教学研讨联谊机制、学生实践互动机制、教育科研攻关机制和质量评估绑捆机制，为促进教师专业成长、提高学生综合素质、推进教育均衡发展搭建了良好的平台。

摘要：教育均衡化及乡村振兴战略呼唤研学旅行活动课程在乡村小学的普及和提升。调研发现北京市房山区乡村小学在研学旅行活动课程的开发中存在教育目标定位有偏差、对周边资源的教育价值把握不到位、课程开发与校本文化脱节、没有将研学旅行活动课程纳入学校课程体系等问题。究其原因在于学校缺乏对研学旅行活动课程开发的顶层设计和保障机制;教师课程意识和开发能力有所欠缺;远郊区缺乏比较成熟的研学旅行基地;学校与第三方机构间协作进行课程开发的模式尚不成熟。建议学校要作好顶层设计,建立健全研学旅行活动的保障机制;教师要以学科实践活动为切入点,以综合实践活动为生长点,提升研学旅行活动课程的设计能力;加强多方合作打造研学旅行基地,引入高端智库开发基地课程;通过学校主导、第三方机构协同的方式,形成校内外合作的课程开发模式,促成课程开发落地。

摘要：日前，运城市中心城区7个教育集团正式挂牌成立，加上已经事实运行数年的盐湖区实验中学教育集团，运城市共组建了8个以名校领衔的教育集团。八大教育集团的成立标志着这场以打破壁垒为核心的办学模式改革，已从宏观的顶层设计层面进入到微观的实际操作阶段，进入深水区。

摘要：随着互联网时代信息技术的爆发,在线教育平台不仅拓宽了学习渠道,降低了学习成本,而且满足了教育个性化的需求。与此同时,一些问题也逐渐暴露于在线教育平台,即"头部课程"(热门课程)和"尾部课程"(冷门课程)在选课人数上差异巨大的情况愈演愈烈。因此,本文从互联网的时代背景和长尾理论研究视角入手,运用文献资料、系统抽样、逻辑分析等研究方法,从课程的客观性质、主观的从众心理、互联网的硬性限制这三个方面分析成因,为我国高等教育大众化、教育均衡化发展提供方向性的启示。

摘要：农村学校应充分利用现有的传统民俗资源开展特色文化教育,其现实意义在于打造学校特色、推进传统文化教育、增强地方凝聚力。实施的原则学习对象的本土性、学习内容的选择性、学习方式的多样性。以泮村灯会为例,设计的策略包括:确立教育宗旨,编写校本教材,组织教学实施,开展教学评价,组织配套活动,创设环境氛围,形成教育品牌,宗族积极参与。

摘要：区域推进教育均衡化,成都市武侯区在城乡统筹实验区建设的背景下,进行了一系列制度设计与行为创新,取得了较为显著的实验成效和较强的社会影响力,被媒体誉为区域教育均衡发展的"武侯模式"。武侯区以满足社会对教育的现实需求为出发点,以解决优质教育供需矛盾为目标,在不断积累实践经验、优化认识的过程中,实现了区域教育均衡发展的外显层次性和内涵合一性的协调统一,体现了教育均衡发展的现实性、差异性、文化性、前瞻性的内涵诉求。

摘要：混合同步课堂是信息技术赋能城乡教育均衡发展的核心实践场。然而,当前有关混合同步学习环境是如何影响学生有效学习的问题研究依然有限。学习动机是学生开展学习活动的内在心理因素,是解释其学习行为的重要动因。本文以学习动机为中间变量,旨在研究混合同步课堂中混合同步学习环境对学生认知投入的影响机制,采用结构方程模型分析方法来验证所构建的模型和假设。研究结果表明,外部动机是混合同步学习环境影响浅层认知投入的中介变量;内部动机在混合同步学习环境影响深层认知投入和浅层认知投入过程中均有中介效应;外部动机对内部动机具有显著的正向影响,并且外部动机和内部动机在混合同步学习环境影响认知投入过程中具有链式中介效应。建议在混合同步课堂中教师可以从教学法、社会交互以及ICT教学能力方面来提高远程学生的学习动机。此外,教师还应该采用适性教学策略让学生感受到学习的胜任感、课堂的亲密感,给予其充分的自主性,促进学习动机的内化。

摘要：在过去的一年里，苏州市的文教事业取得了长足的发展。教育方面：苏州第一个在全国宣布实施免费义务教育，推进了中国免费义务教育的进程。高等教育区和国际教育园基本建成，入驻学生达到1．2万人和5万人。现代农民教育工程全面启动，100万农民和2万致富带头人得到培训。教育均衡化进展顺利，已有70％的中小学生在优质学校读书。文化方面：苏州市昆曲保护工程获得文化部首届创新奖唯一的特等奖，苏州图书馆被评为全国公共图书馆一级馆。滑稽戏《一二三，起步走》被列入“国家舞台艺术精品工程剧目”，桃花坞木刻年画博物馆如期建成。

摘要：12月6日上午，重庆出版集团与中国教学仪器设备公司在重庆出版传媒创意中心举行了战略合作协议签约仪式。根据协议，双方将在教育信息化项目的产品资源和整套解决方案开展深度合作，内容涉及开展教育均衡化融资租赁及分期付款项目，帮助经济相对落后的地区发展基础教育；开展包括出版传媒方面的外国政府、组织及基金的无偿援助和贷款项目。