摘要：我国从上世纪80年代正式设立艺术设计专业到现在已经20多年，本科教育体系已经初具规模。但受本学科多元特点的影响，培养的学生大多数是模糊型设计人才。因此，高校艺术设计专业的继续教育就成为本专业人才培养必要的补充。但受多种因素的制约，艺术设计在继续教育发展方面存在着很多问题，本文结合多年的教育实践，就高校艺术设计专业继续教育发展中存在的问题进行探讨并寻找对策。

摘要：随着我国市场经济的发展,社会生活的转型,作为以向目标市场推销产品、服务与观念为最终目的的广告,在经济、商业及人们的日常生活中越来越占据着重要的位置。现代广告市场发生了巨大的变化,随之对广告从业人员提出了更多更新的要求,这些新的变化和要求,对中国的广告设计教育提出了一个根本性的课题,即广告设计教育如何发展才能适应社会和市场的需求。

摘要：随着素质教育的不断深入以及大众化教育模式的迅速推进，高校美术教育已经成为我国高等教育领域不可或缺的重要内容。它为热爱美术的人才提供了专业学习及就业方向的选择空间，为社会培养了具备一定实践能力与适应能力的高精尖艺术创作人才，是高校艺术最为关注的一个发展目标。同时，它承载着传播美术知识、拓展美术技能的伟大职能，肩负着提升美术专业人才的艺术修养和艺术道德的重任，对我国“五位一体”建设的中文化建设具有典型的战略意义。然而，在社会经济瞬息变化的今天，高校美术教育正面临着巨大的挑战，其教学目标、教学内容与教学方法等均亟需改革。本文将着重讨论当前高校美术教育所暴露的多种问题，在充分结合我国实际情况与国外先进经验的基础上，提出适当的解决方法与应对策略，从而促进我国高校美术教育的改革与完善，使之真正发挥在素质教育和文化建设方面应有的作用。

摘要：一、当前我国学校音乐教育中存在的问题1.学校音乐教学违背教育规律目前,有许多学校不注重学生身心发展规律和音乐审美教育特点,在教学内容、要求及教育形式等方面,均存在着较为严重的专业化倾向.如现行的学校音乐教学大纲及据此编写的多种版本的音乐教材,无论在内容、体例上,还是在要求上,受专业音乐艺术院校的相关影响比较深.内容与要求追求全面、系统,高难度,既超出学生的接受能力和在音乐方面发展的需要;各类音乐知识在体例安排上往往成条块分割状态,学生接触到的只是一些孤立的知识点而不是真正的、完整的音乐.同时,封闭、单一、死板,与音乐学科本身的创造性严重相悖.在教学方法和教学形式上,轻学生参与重教师讲授;轻表现与鉴赏重知识技能;轻愉悦过程重教学的结果.这种具有专业化倾向的教学模式,不利于普通音乐课程的自身价值与教学目标的实现.

摘要：中国高等教育在经历了连续数年的大规模扩招后，开始向大众教育转变。而中国高等艺术设计教育，也正是与之伴随着走过了自己的大发展之路。大批在以往根本不够资格上大学的学生。走进了高等艺术设计教育的课堂。中国艺术设计教育多数是从绘画艺术和工艺美术发展过来的，其招生标准过于强调了绘画的功底，降低了对考生文化素质的要求。学生招进来之后，他们明显缺乏全面的艺术素质基础。

摘要：2008年是中国改革开放的第30个年头，中国的广告业也走过了30年的发展历程。《中国广告》杂志发表的“中国广告业30年200个‘第一’”见证了中国广告业的跨越式发展，记录了中国广告业发展的历史性成就。德国广告中央协会2008年发布的一项调查结果显示，中国广告业规模已跃居世界第2位，仅次于美国。截至2007年底，

摘要：纵现油画百年历史，高等艺术教育对推动我国油画的发展起到了至关重要的作用。当今，艺术全球化的呼声越来越高，艺术形式越来越多元化，各种艺术形式和流派对中国当代油画教学的影响是深远的。随着时代的发展，如何对油画教学进行重新认识，找出教学中存在的问题和不足，探索一条在新形势下适合我国油画教学发展的道路非常必要。

摘要：在河南举办的中国第四届广告教育研究学术年会上，我国新闻教育学会会长，教育部新闻传播学科教学指导委员会主任何梓华指出，新闻传播学类专业点“超长规高速发展”。目前，我国高校中，开办诸如“新闻与传播”专业的院系至少已有600家以上。但是全国各知名媒体像中央电视台、中国青年报、文汇报、南方周末等，拟从全国高校中直接引进的采编人员，历年递减。他们的招聘广告中，开始频频出现“有三年以上的从业经验者优先”等字样。

摘要：在中国传统艺术教育体系中，书法是最早学习、最为便利、最易普及和最受品评的一个门类。然而，作为最具中国文化特色的艺林奇葩，当下“书法热”的表象却难掩其尴尬与失落：随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式及学习方式都发生了极大的变化：