摘要：随着我国人口老龄化程度的日益加深,社区老年教育的需求也日益增长。社区老年教育师资水平的提高,对满足老年人多样化的学习需求、促进老年人的全面发展具有重要意义。县级开放大学作为一种灵活、多样化的教育资源,具备较高的覆盖面和适应性,可成为社区老年教育师资培训的有效载体。文章对县级开放大学的社区老年教育师资培训模式进行研究,旨在通过对基于县级开放大学的社区老年教育师资培训模式的探索,综合有效的培训模式,提高社区老年教育师资的整体素质和能力,促进社区老年教育的可持续发展。

摘要：谈到师资的问题，张杰首先指出的是师资总量不够，特别是设计专业师资。美术专业教育开展较早。师资已有多年的积累，但设计专业发展迅速，报考相关专业学生数量10年来年年激增，与专业需求相比，师资总量远远不够。一些学校新专业上马快，与自身的师资队伍建设不能挂钩，师资“量”都难以保证，更谈不上“质”了。

摘要：近几年来,大部分地方高校对开展社会服务有了一定的认同,把服务社会发展作为学校的办学理念,把社会服务工作纳入学校的总体规划.不容忽视的是,我国地方高校在发挥社会职能过程中,逐步暴露出办学定位与社会发展需要不适应、人才培养模式和学科建设等方面与地方经济社会发展脱节等问题.高校服务社会的功能最终体现在所培养的学生是否能适应社会需求.自改革开放以来,随着经济的高速发展和人们生活水平的日益提高,少儿钢琴教育在我国得到了前所未有的发展.关于少儿钢琴教育的问题,近年来一些音乐教育专家和钢琴教育者以专著或论文的形式做过深入探讨.这些成果为少儿钢琴教育的发展提供了宝贵的指导和建议.目前,我国大学生群体在社会中表现出来的无所适从、迷茫和不适应的特征,是高校办学迫切需要解决的问题.

摘要：近年来,推进县域义务教育均衡发展成为各地教育工作的重点。在海南,文昌市是2012年底前率先实现县域义务教育基本均衡发展目标的四个市县之一。2013年5月海南省政府对文昌市开展了"义务教育发展基本均衡县(市、区)"督导评估,各项结果均达到海南省"义务教育发展基本均衡市"认定标准,义务教育校际间综合差异系数均达到国家要求。在师资队伍建设方面,文昌市形成了"强化责任,科学规划"、"落实措施,扎实推进"、"抓好评估,助推发展"的政策思路,

摘要：社会教育作为中国近代教育的重要一翼，早在清末简易识字学塾时期，就担负着“革新教育，改造社会和复兴民族”的时代使命。与学校教育相比，近代中国社会教育的现代化历程面临着更多难题，其师资队伍是重要的影响因子之一，由于社会教育“法理性”地位阙失，加上政府和社会精英制度设计的乌托邦色彩以及操作中失于宽泛等制度性诱因存在，社会教育师资资格和检定制度远不如学校教育领域规范，专业化程度不高，各类人员鱼龙混杂，这种混乱局面的形成，中央政府、地方机关和社会教育机构自身都难脱其责。

摘要：古希腊，国王要将阿尔卑斯山上春天里最美的一束桃花，献给贡献最大的人——教师。教育决定着一个民族的兴衰．而同“名师出高徒”的道理一样，师资又决定着教育的高度．艺术学科也如此。

摘要：文章针对目前音乐师资培养存在的生源较差、教育质量下降、课程设置等问题进行分析。提出控制招生数额，增设课程，强化文学、哲学、美学课程教学，改革音乐技巧课授课方式，引入中小学教学内容，提高师范院校软硬件教学设施等方法，从而达到提高音乐教育师资培养水准的目的。

摘要：哈尔滨师范大学美术学学科．是成立于1956年的哈尔滨师范学院艺术系的美术专业。随着经济和社会的发展，哈尔滨师范大学美术学专业经过几次师资调整．专业不断发展壮大。1985年，由黑龙江省政府批准成立。有着培养艺术教育师资和艺术创作专业人才的双重任务。

摘要：黑龙江幼儿师范高等专科学校是一所集幼儿师范和普通师范教育于一体，面向全国培养学前和小学教育师资的专科学校。近年来，学校始终坚持以培养高素质的幼儿教师为使命，把学前教育作为立校之本，走特色发展、品牌发展之路，初步形成了以学前教育专业为龙头，以艺术类专业为支撑，辐射早期教育和特殊教育，

摘要：为解决当今社会城镇幼儿教育师资紧缺的问题,顺应幼儿教育市场的需求,一些高职院校的音乐表演专业在充分调查和论证的基础上开设了幼儿艺术教育方向。本文就高等职业院校的音乐表演专业幼儿艺术教育方向的课程设置进行一些探讨。