摘要：“双减”政策出台,对学生作业布置产生了较大影响。表面看,它影响到的是作业量、作业频次、作业时长、完成作业的时间节点,影响到作业形式、作业内容的选择﹔深层次看,它影响到教师和家长的教育观念、教育心态和教育方法……传统、单一、齐步走的作业布置已跟不上时代所需,个性化作业设计将成为“双减”政策落地的必然路径。

摘要：幼小衔接是广泛涉及家庭、幼儿园、学校,关系到幼儿健康成长的关键性问题,而家长的＂衔接观＂则起着至关重要的作用.因此,帮助家长更新教育观念,端正教育心态,树立正确的幼小衔接观,是做好幼小衔接工作的首要保证.笔者借助课题研究,在幼小衔接中引入家长力量,让家长成为幼小衔接的参与主体.

摘要：教育是慢的艺术,青年班主任要在心理上接纳“慢”成长、在学习中注重“慢”积累、在工作中坚持“慢”教育,和学生一起“慢”成长,这样才能释放工作压力,收获职业的幸福。

摘要：南通教育以近代张謇的教育顶层设计、整体设计和制度设计开启自觉的教育文化;以"和"的教育心态,生发"用"的教育质态,建构"异"的教育形态,蔚成传承创新中的当下教育生存;面向未来,以地方为支点,以适合为旨归,有可能是摒弃同则不继,实现和生万物之教育文化创造的一剂良方。

摘要：班主任与学生的相处是一门艺术,作为一名高中班主任,与所带艺术班学生的相处更是一门艺术。面对升学主义的评价体系,面对一群在升学考试中不占优势的艺术特长生,班主任如何摆正自己的心态,如何实现自己的教育理想和追求,就成为摆在姜志岗老师面前的一道人生难题。也正是在回答这道难题的过程中,姜志岗老师书写了自己班主任职业生涯的精彩乐章。