摘要：坐落在北京四季青附近,朗朗晴空之下,近二年建立一所新型的全日制、综合性高等艺术学院,那就是中国人民大学徐悲鸿艺术学院,它占地230亩,西望香山、八大处,环境幽雅、鸟语花香.学院遵循画师徐悲鸿"振兴中华艺术"的教诲,以培养我国21世纪复合型高级艺术人才为己任,国家主席江泽民在徐悲鸿百年诞辰题词为:"孜孜以求,探索艺术新路,耿耿忠心,奉献祖国人民."故学院以传统艺术美学和时代的设计美学相融合,以"大美学"教育思维为导向,追求艺术与科学相互动、纯美术与实用美术、设计艺术相结合的方针,它是隶属于中国人民大学重点发展的新兴学院,它会随着岁月与时俱进,逐步建成国际一流艺术学府而努力拼搏.

摘要：教学反思是教师专业发展过程中必备的一种能力。教师通过反思,能够不断觉醒自己的教育理念,更新教育思维方式,改善教育行为方式,凝练教育教学艺术,有利于其教学水平的提高。文章将就教学反思的意义、对象、内容、要求做一探讨。

摘要：当前,形式各样的"兴趣班""艺术班"打着"不要让孩子输在起跑线上"的口号应运而起。对于家长而言,这正好迎合了他们对于孩子成长的焦虑心态和敏感情绪,由此引起了他们对孩子成长的过度关注和干涉,给孩子的教育笼罩了沉闷、压抑、紧张的气氛。伴随这一切的结果是,孩子的童年生活被淹没在纷繁的机械训练之中。"不要让孩子输在起跑线上"这句口号,已经严重干扰了儿童教育的秩序,给孩子带来了极大的负面影响。这种"抢跑",实际上是一种南辕北辙的育儿方式。

摘要：有人将课堂比作是一种缺憾的艺术。的确如此，纵使非常成功的一堂课，也总能找出些许不足。俗话说：“前事不忘，后事之师。”很多情况下，“话不点不明”，多“挑”出课堂上的一根“刺”，也就意味着授课者在今后的教育教学中就会少走一些弯路，少踩一些“地雷”。此刻可见，评课对青年教师专业成长具有重要意义。通过对课堂信息进行有效的反馈与评价，可以帮助青年教师改变教育思维，更新教育观念，总结教学经验，提高教学水平。结合自己多年指导青年教师专业成长的教学经历和学校教学管理实践，笔者浅谈一下评课对青年教师专业成长的重要性。

摘要：现代教育理念引领教师向现代教育思维发展，只有科学的教育思维，才有正确的教育行动。新课程给教师重新定位：教师是实践活动的参与者，教师是学生学习活动的合作者，教师是教学实践活动的组织者。教师的职责表现在已经越来越少地传授知识，