摘要：设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“教育活动的组织……应注重综合性、趣味性、活动性”。“坏人来了怎么办”这个话题已经引起了孩子的关注，幼儿已具有了各种渠道得来的零散的经验，以此设计一次辩论会，不仅可以让孩子掌握更科学的保护自己的方法，还可以引发孩子多角度地思考问题，为孩子们表达、交流不同见解提供机会；对大班幼儿的思维能力、语言表达能力、合作能力以及规则意识都提出了极大的挑战。促使每个幼儿调动自己的已有经验，清晰地表达自己的观点，并在辩论中倾听同伴的观点，接受同伴的观点。

摘要：适龄目标：大班设计意图：幼儿园的数学教育活动应密切联系幼儿的生活,《幼儿园教育指导纲要》中明确指出＂提供数量的各种变式材料,让幼儿观察、判断并验证其数量是否相同＂＂能从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学活动的重要与有趣＂。这就要求我们在生活和游戏的真实情景中和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学感和数学意识,感受和体验其中的乐趣。

摘要：设计意图：安全标志在日常生活中随处可见,给我们的生活带来了极大地便利。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出＂应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣＂。大班幼儿对周围的生活环境有了一定的经验积累,萌发了关注周围事物的兴趣,有看简单标志的经验。因此,笔者试图通过本次活动引导幼儿关注生活中的安全标志,知道安全标志与人们生活的息息相关。

摘要：目的　评价糖尿病患者对选择、穿着合适鞋袜知识的了解状况。方法　采用自行设计的调查评价研究表对5 30例糖尿病患者选择、穿着合适鞋袜知识进行调查、评价。结果　有1 / 3以上的糖尿病患者对选择、穿着合适鞋子的知识,如鞋的款式、面料、尺码、鞋带的要求、购鞋时间、新鞋的试穿等知识了解不足;1 / 3以上的糖尿病患者缺乏选择、穿着合适袜子的相关知识。结论　在糖尿病教育中要重视糖尿病足的预防护理教育,增强患者对足部的保护意识,加大对糖尿病患者在足部护理中对选择、穿着合适鞋袜知识的教育指导力度,以减少糖尿病足的发生。

摘要：针对中国上海低收入家庭中亲子冲突较多的现象进行干预研究,设计家庭教育指导方案并实施、评估,在上海市某区10个街道随机抽取自愿参加项目的240户低收入家庭,其中随机分配120户进行为期8个月的教育指导干预;其余120户接受常规福利保障的家庭作为对照组。结果表明,实验组和对照组在父母评定的亲子沟通、孩子评定的亲子冲突频率、亲子冲突形式方面均有显著性差异;干预显著增加了亲子沟通,降低了亲子冲突的频率和形式。针对低收入家庭的教育干预能有效提升亲子关系。同时,以增强父母的知识、增加家庭的希望来改善亲子冲突的干预路径,强调家庭自身积极功能的恢复,符合社会工作的价值导向,可在城市中的贫困家庭进行继续推广,并推动更多样地评估。

摘要：石义彬,教授,博士生导师,武汉大学新闻与传播学院院长,中国传播学会副会长、湖北省网络文化协会副会长、武汉动漫协会常务副会长,教育部＂马工程＂传播学教材《西方传播学理论评析》首席专家,全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会委员,

摘要：设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。落叶是幼儿身边常见的材料，从开春的新芽到萧瑟的落叶，在孩子们眼里，秋风吹来，落叶在风中像蝴蝶一样翩翩起舞，飘向四面八方，它们形状不同、大小不一、色彩斑斓、多姿多彩，正是大自然赐给他们的天然玩具，而且，树叶造型独特，取材容易，安全环保，更能在不同的季节里展示出多变的风采。于是，我想到选用落叶为游戏材料，开展活动《美丽的树叶贴画》。

摘要：农村有着得天独厚的自然环和取之不尽、用之不竭的教育资源。我园坐落于嘉峪关脚下,周围有泥土、石子、农作物等一些唾手可得、丰富多彩、幼儿熟悉的自然资源可以供幼儿操作、娱乐。我园抓住农村特有的乡土教育资源,领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,尝试利用现有的自然资源,设计多姿多彩的乡土乐学教育活动是我园致力的方向。

摘要：2008年11月30日晚，在北京国家大剧院音乐厅，由国务院学位委员会、教育部、文化部、广播电影电视总局指导，全国艺术硕士专业学位教育指导委员会主办的首届全国艺术硕士（MFA）研究生优秀作品音乐会在此举行。国内14所艺术硕士试点院校经遴选的优秀节目参演。

摘要：中国当代著名画家/美术教育家／江汉大学艺术学院和现代艺术学院院长／教授／湖北省高校美术教育指导委员会副主任／中国美术家协会会员／湖北美术家协会理事／艺委会会员／武汉美术家协会副主席／武汉青年美术家协会主席／享受国务院政府特殊津贴专家