摘要：欺负行为在我国中小学生中是一种常见的现象，近年来常有因学校欺负行为而造成的恶性事件见诸报端。1999年2月，北京某寄宿学校某学生因被踢伤睾丸而在伤痛和巨大的精神折磨中服毒自杀。2006年6月，北京一些中学生，纠集团伙，

摘要：小学美术教学中融入本土教育元素必须要充分挖掘本土美术教育的元素,要拓展小学美术课堂内容,要利用本土资源丰富教学形式,培养学生的美术探究能力和本土艺术审美宣传精神,引导学生多角度地从生活中发现美、表现美、创造美。本文分析了小学美术教学中融入本土教育元素的可行性,提出了小学美术教学中融入本土教育元素的措施。

摘要：教育性意味着教育惩戒的实施是为了实现教育目的和教育价值。惩戒既是教师的一项基本的教育权,也是教师教书育人、维护校园正义以及使学生形成规则意识的必要手段。但在实际的教育实践中中小学教师如何把握教育惩戒的尺度除了要遵循尊重原则、教育原则、公正原则和适度原则以外,还应该使对话贯穿于教育实践;营造有利于实施教育惩戒的舆论氛围;遵循学生个体差异区分对待;科学地艺术地使用教育惩戒;教育惩戒应由教师集体共同担当等教育措施相结合,发挥教育惩戒的积极作用。

摘要：2015年我国的学前艺术教育从国家政策、到各部门乃至各学校具体的教育措施、目标和要求,从学校师资配置,到财政投入和教学模式,从城市学校到农村及偏远地区学校,从公立幼儿园到私立幼儿园,方方面面都在稳步发展。但学前艺术教育一直存在着一定的问题和缺陷,虽然已经引起社会、国家的重视,但仍需要一段时间才能得到长足发展。

摘要：教育机智,是指教师对于面临的新的意外情况,能够迅速而正确地作出判断,并且随机应变地采取恰当而有效的教育措施以解决问题的能力.它是教师综合教育能力及高度教学艺术的完美体现,同时也是智慧与人文关怀的和谐统一.

摘要：动漫作为一种美术表现手段,以其独有的魅力深深地吸引着广大小学生。由于小学生在文字阅读方面的能力较弱,以美术表现出来的图画加文字的信息表现方式更能吸引小学生。兴趣是最好的老师,将动漫引进小学美术教育中,不仅可以提高小学生在美术课堂上的专注程度,提高小学美术教学的课堂效率,更能丰富小学生的审美经验,充分提高小学生的美术能力。本文从当下小学美术教育的实际出发,结合相关理论知识,并对此进行系统的分析,提出将动漫引进小学教育这一理念,分析其引入的意义和相关影响,旨在为广大小学教师提供借鉴,以此来切实提高小学美术课堂的教学质量,为培养德智体美劳全面发展的中国新生代小学生提供相应的建议。

摘要：目前,我国正积极探索职业教育现代学徒制。2015年8月6日,教育部办公厅发布《关于公布首批现代学徒制试点单位的通知》,遴选165家单位作为首批现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位,教育部将加大投入力度,通过财政资助、政府购买等措施,引导企业和职业院校积极开展现代学徒制试点。要求各地要"加强科学研究工作,坚持边试点边研究"。比较是一个重要的视角。学徒制需要怎样的顶层设计,具体如何操作?借鉴他国的经验,反观反思我国探索现代学徒制的环境、条件和制度设计,对现代学徒制在我国的顺利推进有着重要意义。教育部职业技术教育中心研究所副所长刘立新翻译了《奥地利联邦职业教育法——联邦学徒职业教育法》全文,向我们展示了奥地利关于企业实施学徒制职业教育的法律规范。全文共6万余字,本刊将分三期连载,以飨读者。

摘要：诸如“微信拉票”“网络评选”等以新媒体为平台的“创意”,经常在校园里出现,班主任也常常会遭遇像事件中杨老师一样的尴尬——就在为活动初见成效而窃喜之时,“五味杂陈”骤然打翻在自己的心里,顿时感觉手足无措。毋庸置疑,这些“创意”是一块块必不可少的“试验田”,借助各种新鲜的、有益的尝试,

摘要：对教师来说，课堂教学是极具个性化的表现艺术。不同的教师对同样的课堂教学有不同的处理，而每个学生来自于不同的家庭和生活环境，存在不同的客观性和多样性，这就需要教师正确判断每个学生的潜力，艺术性地提出适合学生本人的教育措施。本人认为，作为一名教师，必须注重研究教学的方法、艺术和技巧，运用有效的课堂教学艺术提高课堂教学质量，使课堂教学产生事半功倍的效果，从而达到课堂教学艺术的目的。

摘要：艺术教育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。近年来,各地、各有关部门共同努力,学校艺术教育取得了较大进展,对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用。但总体上看,学校艺术教育仍是整个教育事业中的薄弱环节,作者结合临泽县学校艺术教育工作经验谈谈具体的做法。