摘要：宋斐如，1902年出生于台湾省台南县。1922年3月，毕业于台湾商工学校（台北）。同年9月，辗转进入北京大学经济学系学习，1930年9月毕业留校任教。1932年至1935年，追随爱国将领冯玉祥赴察哈尔参加抗日。1935年至1937年赴日本东京帝国大学深造。日本侵华战争全面爆发后，宋斐如毅然返回祖国大陆积极从事抗日救国运动。1945年10月25日，台湾行政长官公署在台湾正式行使职权。不久，宋斐如被任命为公署教育处副处长、公署设计考核委员会教育文化专门委员会委员。

摘要："捏泥人、绣十字绣、跳健康操……"2015年9月25日10时,新康监狱首届服刑人员文化艺术节活动启幕。活动中展示了服刑人员亲手制作的泥人、国画、刺绣等作品,同时还开展了文体表演等活动。监狱通过运用文化艺术在教育中的作用,对服刑人员的心灵进行改造,达到"身心同治"的目的。新康监狱是黑龙江省目前唯一集中收治病犯的监狱。

摘要：在监狱工作中，教育改造要在科学理念的指导下，高扬科学精神，运用科学的理论和规范去揭示、掌握和运用教育改造相关规律，以提高教育改造工作的实效性。在教育改造科学化问题上要处理好四对关系，即科学化与经验化的关系；科学化与政治化的关系；科学化与人性化的关系；科学化与艺术化的关系。

摘要：“五四”精英群体对于中国教育的改造，跟他们的文化选择相配合。我们知道，他们的文化选择是毫不犹豫地把西方文化作为中国社会的文化目标，将中国传统文化从我们的社会中淘汰出去。这种文化选择后来被胡适、陈序经等人命名为“全盘西化”。

摘要：语言表达能力是监狱干警基本素质之-,增强监狱干警的语言表达能力,是有效提高罪犯教育改造质量的重要途径.要提高干警的语言表达能力,应务实他们的语文基础知识,培养他们的写作能力、语言艺术、良好的思维品质,训练他们的口头表达,并建立制度保障.

摘要：徐悲鸿是我国著名画家、美术教育家，也是伟大的思想者。徐悲鸿始终坚持“五四”启蒙思想，坚持写实主义，纳西而兴中，不只是对艺术技法的革新，更是国民精神气质的革命。

摘要：未成年犯的年龄、生理、心理特点决定了对其教育改造必须具有自身的特点和规律，应具有保护性、开放性、情感性、造就性四方面的特征。山东省耒成年犯管教所从实际出发，加强对未成年犯教育改造的实证研究，提炼出未成年犯教育改造思想教育主题化、文化教育课堂化、技术教育实用化、心理教育常态化、监区文化人文化、艺术教育个性化、社会帮教亲情化、制度创新法制化八方面教育管理特色。

摘要：高等教育自学考试制度始于1981年,小龙潭监狱于1986年10月首次组织罪犯参加高等教育自学考试,通过多年的探索实践,自学考试成了加速罪犯改造的一种有效方式,不仅促使罪犯的学历得到了提升,而且对于稳定监管改造秩序、夯实教育改造工作基础、提升教育改造质量有着极其重要的作用。根据目前罪犯自学考试存在的问题,今后还需加强顶层设计,注重转考专业与停考专业之间的衔接性,发展和完善自学考试资源,加强自学考试的实用性研究,创新教育模式。

摘要：宁夏监狱管理局新声艺术团于2000年4月28日成立,其宗旨是"以科学的理论武装人,以正确的思想引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人"。新声艺术团成立后,紧紧围绕党的教育改造方针、政策,坚持为基层服务。每年在主管干警的指导下,本着教育自己,警示他人的目的,以服刑人员的亲身经历为素材。

摘要：我人生道路的最大转折是从在妇女教养院工作开始的.1949年5月我被分配到北京中国青年艺术剧院工作.到青艺以后有的同学分在了演员队,我被分在创作组.一到创作组,经过一两个月集中政治学习,马上就下厂,下农村,下部队.1949年底,刚从发电厂搞护厂斗争回来,紧接着又到妇女生产教养院改造妓女.妇女生产教养院一夜之间把北京市的妓女都与社会隔离开集中起来进行教育改造.剧院的一位老同志带我们去的,我始终很怀念她.