摘要：古语云：＂凡事预则立,不预则废。＂＂预＂即是规划和计划。班主任工作室的规划（即战略）,是对工作室整体性、长期性及基本性问题的思考和考量,设计未来整套行动的系统性方案。班主任工作室的计划（即细节）,是工作室短期所办事项的具体内容、步骤和方法,有量化的指标和要求,重执行性和操作性。

摘要：幼儿园教师培训最终的落脚点是使教师获得专业成长。什么样的培训方式能较为有效地促进幼儿教师专业成长,这是教师专业成长引领者们一直思考的问题,其讨论的焦点往往是围绕着培训的某些弊端展开的,如缺乏"以幼儿教师为本"的理念,培训内容与教师实践中的问题脱节,教师的需求及自主性体现不足等。这些问题导致参训教师学习积极性、主动性不高,从而影响培训效果。"问题沙龙"

摘要："赚钱啦,赚钱啦,买静心送给妈。"这是一句朗朗上口的广告词。其实在开始时还有一句话:"(送)你妈还是我妈?"自己的父母和公婆是否有区别?答案是肯定的。这种微妙的关系有公婆的人最能体会。我刚结婚时许多朋友都羡慕地对我说:"你们自己过日子多好,不像我们和公公婆婆一起过,矛盾不断。要是我们有钱,第一件事就是买房和他们分开过。

摘要：好的教师应该是善于巧妙运用各种方式不断唤醒生命潜能的智者，“教育是艺术”不是一句抽象的话，而是由一个生动的案例组成的，教育的智慧就体现在这具体的案例之中。为此，我们选取了天津市民族中学部分教师的教育故事，这些故事分明就是一幅幅飞扬着生命活力的图画；这些教师用心灵的色彩、智慧的线条描绘了与学生共成长、同发展的美丽画卷。希望广大教师能够从发生在民族中学教师的这些平凡而感人的故事中有所感悟和启示，我们也希望大家能够把自己的教育故事写下来一起分享，在阅读、体味和思考中体会教育的真谛。

摘要：这是一场特殊的竞赛。教育故事演讲、班会课设计说课、情境答辩、才艺展示等，选手们力求在每个环节展示出自己最好的状态，台下的评委紧张地为选手打分，每位选手还有亲友团为其加油助威，比赛现场的气氛紧张激烈。

摘要：《红岩精神与群众路线教育故事读本》是一本思想性和艺术性结合得较好的政治性读物,她用讲故事的方式,给作品注入文学性和可读性,増强了受众的阅读兴趣,让读者在轻松愉快中自娱、自乐、自教,起到事半功倍的以文化人和寓教于乐的艺术效果。手捧读本，让人感受到沉甸句的思想重量，60多个生动的人物故事，浸透出共产党人深厚的人文情怀，是当下进行党的群众路线教育实践活动生动活泼的书面教材。

摘要：教育的艺术体现在很多方面,其中一种就是能刚能柔、刚柔并济。刚,是一种威仪,是一种自信,是一种力量,也是一种在原则问题上坚决不让步的气概;柔,是一种收敛,是一种风度,是一种魅力,也是一种春风拂面、婉转绰约的姿态。有威信的教师刚柔结合,谁先谁后,谁主谁次,谁外谁内,谁实谁虚,因时因地各有侧重,因人因事变化有度。

摘要：诚如佐藤学所言。学校的变革不可能从外部来，只能从内部进行自我变革。盐阜中学人坚信育人要育根，如果没有润泽的教室，没有创意的课程。没有走进学生灵魂的精神活动。真正意义上的教育就不可能发生。“文化有主题，行走有规范，发展有个性”。为了这样一个朴素的梦想。盐阜中学“讲述”了一个又一个属于自己的教育故事。

摘要：近几年来，人们对教育科研范式的认识发生了巨大的变化，中小学教师的“论文情结”得到了相应的缓解，不少老师在日常教育故事的叙述和反思中找到了研究的乐趣和自信。一时间，教育叙事研究成了教育研究的“流行与时尚”。

摘要：每当暑期来临之时,各种各样以教师为对象的讲习班、培训班纷纷在各地举行。这些活动对于忙碌了一个学年的教师来说无疑是一个继续学习的绝佳机会,大家都争相报名,前去参加。