摘要：教育教学工作的手册化，就是利用制定、编制工作手册，实施高效能的自我训练、自我管理，使工作由复杂到简单，由无序到统一，向专业化、规范化、系统化、科学化管理迈进的有效途径。它是实施目标管理、资料管理、行为管理、潜能激发的一利，卓有成效的手段和方法，也反映了教育教学工作的设计、评价及实施的状况。

摘要：我是一名中学语文教师，感觉教书很累，尤其是做班主任更累。在我们班上，大概只有一半的学生爱学习，有许多学生不爱学习。后来，我到其他的班级上课，也发现了同样的问题。在华东师范大学读教育硕士，也同样感受到了这个问题。可以说，这是个普遍存在的问题，有许多学生对学习根本不感兴趣。那么我们应该编怎样的教材才能让学生感兴趣？我们应该怎样上课才能让学生感兴趣？我们应该设计出怎样的考试让学生不觉得学习是痛苦的事？这些问题我们必须认真解决。

摘要：由应试教育向素质教育转变，教师是关键。所以，要特别重视教师的观察能力。所谓观察能力，就是人们全面、深入、正确地观察事物的能力，它是智力结构的重要组成因素之一。

摘要：老师们,同志们:今天的会议开得很好,很成功。会上,青年教师代表,教授评委代表都作了比较深刻的发言,对学院教学工作提出了一些很有价值的意见和建议。高副院长对整个竞赛活动作了全面总结。张院长代表学院党政领导班子对今后如何加强教育教学工作,如何培养建设好青年教师队伍等几个重要问题讲了一些具体意见,我都同意。这是我们一致的意见。我们学院今天能召开这样一个会议。

摘要：如果说科学给予人类的更多是表现为物质的进步，那么艺术给予人类的则是美丽的精神家园。一个缺乏艺术的社会是悲哀的，一个没有艺术的民族是苍白的，对于学校教育来说，没有艺术教育则是不完整的教育。

摘要：目的了解中小学进行的“近视防控与教育教学一体化”(以下简称“一体化”)工作的现状和问题,为中小学推进“一体化”工作提供对策和建议。方法采用随机抽样的方法,共抽取行政领导100人、教师200人、学生1000人、学生家长500人,对他们进行有关“一体化”工作的问卷调查。结果中小学领导及教师“一体化”的意识在逐步形成;中小学“一体化”工作具有较高的社会基础;中小学师生对“一体化”工作的评价较高。结论中小学在推进近视防控与教育教学工作“一体化”的进程中取得了显著成效,但还存在重视程度不够、缺乏整体规划性、防控能力不足等问题,应创新防控理念、健全近视防控的机制,从而进一步推进近视防控工作。

摘要：读了《江苏教育》(班主任)2024年2月刊,我对史炳松老师的《提升班主任思维素养水平的策略探索》一文产生了兴趣。作者从全新的视角来审视当下班主任的教育教学工作,主张班主任要打破经验主义的思想窠臼,不断提升自身的思维素养水平,用科学的思维方式进行教育教学。在带班育人工作中,班主任应运用多种类型的思维提升班级管理艺术。

摘要：华龙宝，1955年生于江苏高邮，1982年1月毕业于南京师范大学美术学院，现为淮阴师范学院美术创意与发展研究院院长、副教授；长期从事高师美术教育教学工作，兼事雕塑、绘画的创作与研究，多件作品参加各级美展并获奖，发表美术作品80多件，一批作品被纪念馆、博物馆、图书馆、学校等机构收藏；出版有《华龙宝雕塑作品集》、《高等师范院校雕塑教程》。

摘要：习近平总书记在全国教育大会上指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。幼儿园作为专业的教育机构,除了做好教育教学工作以外,还要承担起引领与指导家庭教育的重要任务。幼儿园如何有效推进家园共育工作呢?家长学校或是一优解。

摘要：据调查,大多数职业学校都有一个特殊而普遍的群体,他们因为心理或精神上的问题,容易在情绪、认知和行为上有较大的波动,少部分学生甚至被确诊为抑郁症患者,这给班主任的教育教学工作带来考验。面对这部分学生,班主任如果没有良好的心态和心育的艺术,便很容易卷入不安和疲惫的漩涡,不可自拔,甚至丧失职业的幸福感。对待这部分学生,教师须秉持“仁爱”思想,寻找有针对性的教育策略进行引导。