摘要：高校青年教师是高校的新鲜血液,是高校进一步发展的重要主力军。他们的科学文化素质、思想道德品质、教育教学方法和心理状况对我国高校教育的影响很大。但当前有不少青年教师进入高校后与高校的教育和教学的要求还存在较大的差距,在上述诸方面存在着不适应的现象。因此,要使大批的青年教师尽快完成“角色转换”承担起高校教育教学的重任,确保高校教育质量,就很有必要对青年教师进行认真的岗前适应性教育,

摘要：湖北省武汉市蔡甸区素有“知音故里、莲花水乡”的美称，蔡甸区的“荷文化”更是意蕴深厚。荷花，出淤泥而不染，迎骄阳而不惧；荷者，和也，寓意和美、和谐。湖北省武汉市蔡甸区幼儿园（以下简称“蔡甸幼儿园”）坐落在荷香四溢的莲花湖畔。经过半个世纪的文化积淀、经验积累，在领导班子的带领下，蔡甸幼儿园已形成“以童真认识世界，用艺术启迪人生，让好习惯伴随未来”的办园理念。2012年，在蔡甸幼儿园新园建立之时，我们将本地区“荷文化”的内涵融入幼儿园的教育教学工作，从而形成了“荷育文化”的办园特色，最终使蔡甸幼儿园实现了跨越式发展。

摘要：[选登理由]学生学习品质的提升，学生人格的健全发展，班级管理的科学化、民主化，学校德育的实施更多地应落实到一种实践层面的操作，体现为一种可操作的蕴涵实践智慧的策略。这种策略从作业设计的这个视角来看，也许更能体现它的实践性、实效性、主体参与性，更能彰显教师教育教学工作的实践性智慧。

摘要：在教育教学工作中，我们总想抓住每一个可以渗透德育的机会，对学生进行广泛的德育教育，因课堂教学有其任务和时间的局限性，德育渗透仅仅依靠课堂教学是不够的．我们还可以把德育延伸到课外，将课内教学与课外教育相结合，注重数学与实际联系的同时．关注学生在数学学习中所表现出来的情感、态度与价值观，将思想教育、道德品质教育融入其中，让学生在实践中达到知行统一．

摘要：课程是学校教育的蓝图和依据，决定学生素质发展的方向和水平。我校自2009年成立以来一直积极探索，高度重视课程建设，希望通过课程目标、结构、内容、实施方式等学校课程的顶层设计，通过为学生提供能激发学习兴趣、适合学生发展的课程，有效推动学校教育教学工作质量提升，促进学生的全面均衡和特色发展，促进学校特色的形成与发展。

摘要：随着我国高等教育规模的持续扩张,社会各界对高等教育质量的关注热度不断升温,政府有关职能部门开始对此高度重视.2001年教育部制定并颁行了,虽然此主要针对公办本科院校的教学工作,但对全国各类高校的教育教学工作都有指导作用,各高校都加强了对教育教学质量的管理.同时,我们也注意到,在贯彻这一过程中,部分高校对高等教育质量的认识出现了一些误区,如不及时纠正,势必会使这些高校的教育教学误入歧途,同所要达到的目标南辕北辙,有可能使我国高等教育的大发展期,变成低质期、泛滥期,必须引起高度重视.

摘要：随着课程]改革的不断深入,高中历史的教育教学工作紧跟素质教育步伐,逐步进行自身的角色变化,力求通过自主学习、合作探究的模式,充分发挥学生的教育主体地位,实现高效课堂的构建。本文以让'问'为核心,对教师在教学工作中的角色转变、教学内容与教学设计的改革与创新进行简要分析。

摘要：实习不仅要求熟悉小学儿童和小学教育教学工作,还要求师范生创造性地运用教育理论,全方位地发挥自己的才能。上课是整个教育教学工作的中心环节,要上好课,关键是备好课。教师应根据不同年级的学生、不同的教学内容,创造性地安排教学进程。为便于实习生更好地设计教案,我们可把教学进程分为开场——发展——结尾几个程序,下面以小学语文教学为例来阐明。一、开场。心理学告诉我们,大脑思维有个“启动”过程。要使课堂教学收到好的效果,让学生的思维跟着老师转动,开课的“启动”非常重要。所以,我们应当研究开课的内容和形式,使课一开始就能抓住学生的注意力,激发学生上课的兴趣。在小学,一般可采用故事式、悬念式、情境式、强调式作为开场方式。故事式。一教师在教学《枫桥夜泊》时,随着古典音乐《春江花月夜》的播放。

摘要：[设计理念]在平时的教育教学工作中,笔者发现小学高年级学生开始出现朦胧的性意识和性心理,男女同学在交往过程中,发现了对方与自己存在相同点之外,还有很多不同点.在产生异性交往吸引力的同时,也出现过分害怕、紧张甚至恐惧或过分随便、没有分寸的现象.还会出现相互排斥、相互挤兑现象,男女生之间常会发生矛盾,甚至冲突.

摘要：学校“新政”是对教育原态的一种突破，有责任心的校长大多都会在充分调研、了解、思考的基础上，针对学校存在的突出问题，加强制度设计，出台新的政策与措施，以图改变学校管理现状，推进教育管理的高效化、科学化，继而提升教育教学管理质量。然而，由于“新政”是对学校教师习以为常生活状态的一种突破，因而其潜在的阻力显而易见，如有不慎，非但“新政”推行不了，反而会让教育管理者处于一种被动的处境，对教育教学工作产生负面影响。