摘要：通过“三维”创新视角转换来探索硕士研究生课程“教育教学案例的撰写及活动设计”的教学案例，从案例背景、案例描述、案例反思三个方面进行阐述。运用“三维”视角转换研讨高中课文，不仅直观地展现出校本活动设计的知识体系，还模拟高中课堂的真实场景，使学生换位思考问题。

摘要：由教育部体卫艺司举办的2006年全国中小学音乐、美术（艺术）教育案例评选活动业已结束。在这次活动中，共收到音乐、美术（艺术）教育教学案例81篇，其中美术（艺术）教育教学案例36篇。经过专家评选，在美术（艺术）教育教学案例中，评出一等奖6篇、二等奖19篇、三等奖11篇。现将获奖的美术（艺术）教育教学案例作如下分析：

摘要：＂拓展性教学资源＂是指在日常教学活动中能够体现出学校教育理念或学科教学特色,并对课堂教学有一定的拓展和延伸,能够全面提升学生核心素养,最终为学生的学习服务的可用的有效资源。包括学科教师在教学过程中收集或生成的教育教学案例、教学设计、课堂实录、教学心得、优秀课件、练习题库、复习指导、水平测评等;学生的调查报告、习作、小论文等亦是极具价值的拓展性教学资源。

摘要：一、交互式电子白板的教育教学案例及意义Somekh教授及其团队于2003年～2004年以及2004年～2006年，分两个阶段对英国使用交互式电子白板的情况进行了深入而广泛的调查研究。在第一阶段中，他们走访了96所小学和20个地方教育行政部门，收集了160个班级中3156名学生的调查问卷。在第二阶段中，他们访问了97所小学和20个地方教育行政部门，收集了172个班级中4116名学生的调查问卷。