摘要：家庭教育政策是规范与支持家庭教育发展的重要工具,是推进我国家庭家教家风建设的重要手段。改革开放以来,我国家庭教育政策经历了以边缘性探索为中心的萌芽发展阶段、以系统性规划为抓手的改革发展阶段和以体系化建设为重点的深入发展阶段。在此过程中,其动力机制、价值取向、实施过程保障及话语规则均有其独特的演进逻辑。家庭教育法治化是我国教育治理现代化的必然要求,在未来的发展中我国家庭教育从“法制”走向“法治”,可采取以下推进路径:形成强化基础建设、优质均衡发展的政策动力机制,秉持兼顾个体与社会、协调多元利益的政策价值取向,深化加强顶层设计、完善组织建设的政策实施过程保障,体现深入了解民情、广泛反映民意的政策话语规则。

摘要：引 言2018 年3 月,中共中央印发了《深化党和国家机构改革方案》,进一步明确全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,并组建中央全面依法治国委员会,负责全面依法治国的顶层设计、总体布局、统筹协调、整体推进、督促落实。全面依法治国在教育领域体现为“依法治教”,同时,党和政府的研究生研究生教育政策在促进依法治教具有重要的意义。通过依法治教来才能保障研究生教育政策得到切实的实施,对西部教育事业的发展起到促进作用。

摘要：法律是统治阶级意志的集中表现，因此，统治阶级代表人物的思想和活动，对法律的创制起着重要作用。法律制度无一例外，要体现统治阶级代表人物的思想和理论。邓小平同志作为新中国第二代领导人物的核心，我国改革开放的总设计师，他的思想和理论在我国社会主义民主与法制...

摘要：用中国的教育法制和学生及其家长的观点来衡量,教师批评学生是一件两难的事情。首先,今天的青少年大多是独生子女,在家是宝贝,出门是骄傲,且自尊心极强,身边萦绕着太多的光环和赞美之声。

摘要：某日,我到某学校开了一场教育法制讲座。课间休息时,一位教师问我:"法律的‘法’的部首为什么是三点水?"我答道:‘法’的部首为三点水是表示‘公平‘,正如人们常说的‘一碗水端平’,法的价值目标之一是公平,不公平将会造成社会秩序的混乱。"说到这里,我边拍该教师的肩膀边说:"我们当教师的就是要公平地对待学生,不管是优等生还是差等生,都要对他们充满热爱,这是教育成功的一个秘诀。"该教师若有所思地点点头。(二)去年年底,我出差到西安。办完公事之余。顺道去了华山。站在华山脚下,我产生的第一印象是"险","自古华山一条路",此话毫不夸张。